初二物理下——摩擦力.doc

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1、初二年级物理-摩擦力知识归纳:1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：（1）测量原理：二力平衡条件（2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。（3）结论：接触面粗糙

2、程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：（1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。（2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。随堂练习：例一、下图（1）中，物体A静止在水平地面上;图（2）中，物体B静止在斜面上;图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，请作出它

3、们的受力分析图。图（1）图（2）图（3）例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？请作出它们的受力分析图。图1图2图3图45例3.如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是：（）A.0牛B.10牛C.20牛D.40牛例4．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（）A．小孩对车的推力大于车受到的阻力B．小

4、孩对车的推力等于车受到的阻力C．小孩对车的推力小于车受到的阻力D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定例5．用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时，木块受到的摩擦力的大小（　　）　A．30NB．40NC．50ND．10N例6．如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。例7．下图中，物体A静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线

5、运动，物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿？A图（1）图（2）图（3）图（4）弹力、重力 、摩擦力练习题1、重力与压力不同，重力是由于地球的吸引而产生的，施力体是，而压力是由于物体之间挤压而发生产生的，实质上是一种弹力，它的施力体是与受力物体相接触的施力物体；重力的方向总是，压力的方向总是．2、小明同学课间在操场上参加爬竿活动，他先沿竖直竿匀速爬上顶端后又匀速滑回地面，则小明在上爬过程中所受摩擦力方向，摩擦力大小重力（选填“大于”“等于”“小于”）；在下滑过程中所受摩擦力方向，摩擦力大小重

6、力（选填“大于”“等于”“小于”）．3、下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（　　）A.B.C.D.4、下列数据最接近实际的是（　　）A．十元人民币的长度约14cmB．教室里每盏日光灯接近100W5C．九年级物理课本重约20ND．对人体安全的电压为36V5、关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是（　　）①两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直②有摩擦力必有弹力，而有弹力时未必有摩擦力③摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比④弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力．A．③④B．①②C．①④D．②③6、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重

7、力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力7、（多选）如上图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（　）A．运动时对地面的压力小于静止时B．运动时对地面的压力等于静止时C．运动时与地面的摩擦力小于静止时D．运动时与地面的摩擦力大于静止时8、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（　　）A．f1