学生干部应具备的心理素质.ppt

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1、学生干部应具备的心理素质热身交流一、我为什么要当学生干部？二、我心目中的优秀学生干部是什么样的？三、我在担任学生干部期间有心理压力和困惑吗？具体有哪些？做好学生干部是宝贵的经历作为学生干部，我们是老师和同学之间沟通的桥梁。一边是老师，一边是学生，或许你常常会面临两难选择。多年后，你们会发现，一种沟通两个不同群体的能力，是非常宝贵的财富。据调查，普遍比较欢迎的学生干部：1、处事热情2、情绪稳定3、待人亲切你能做到这些吗？几种不受欢迎的班干类型“擦鞋”型听话型发号施令型不是群众型表现型你是怎样的学生干部？学

2、生干部有的时候承受着一定心理压力学生干部的心理素养热爱本职工作：可把智慧、能力发挥出来，有满足感。该管的要管，树立威信乐于交往，善于协调人际关系。跟同学、老师都能把关系处好。学会尊重老师、爱护同学；民主、平等对待同学。自知自爱。对自己有适当地了解，悦纳自己，发挥潜能，对自身无法弥补的缺陷能坦然接受。学生干部的心理素养对同学要有爱心：一个感情贫乏、冷若冰霜的学生干部给同学们的印象常是严肃、冷漠、可畏而不可亲，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到沟通与配合的目的。学生干部的心理素养对同学要有耐心与

3、宽容：学生管理工作中，难免会遇到一些不如意的事情，同学调皮捣蛋、恶作剧、恩将仇报、违纪犯规、冷语相对等。这些问题容易使人气愤、烦躁。遇到这些情况时，特别需要有博大的胸杯、极大的耐心，沉着冷静，以约束、控制自己的情绪，为问题的解决创造条件。学生干部的心理素养要有敏锐的观察力：准确及时地把握对方的心理，是与人沟通的前提。须有察言观色的分析判断能力。学会透过对方的欢乐、惊奇、焦虑、窘迫等现象去观察、思考，分析其背后可能隐藏着的心理症结，才能更好地把握同学们的内心世界与思想脉搏，才能更好地与同学和老师交往。良好

4、的适应能力、自我调控能力常见心理误区班级管理工作千头万绪，同学们的思想瞬息万变，这就决定了学生干部工作的重要性和特殊性，因此，稍一疏忽便容易进入误区。误区l：权威心理误区2：惩戒心理误区3：偏袒心理误区4：急躁心理误区5：个人英雄主义心理调试技巧及建议1、建立良好的人际关系2、处理好工作和学习的关系3、调整情绪、适度减压1、建立良好的人际关系真诚相处，宽容待人；接纳他人的态度与意见；适度暴露缺点，不要“太完美”；有效沟通；妥善处理人际冲突；心理调试技巧及建议悦纳自己对别人微笑善于握手学会和别人一块分享喜

5、悦乐于助人欣赏和赞扬别人不要通过贬低别人抬高自己认真倾听、鼓励别人谈话做“三好生”—存好心、做好事、说好话2、处理好工作和学习的关系掌握正确方法，提高学习能力；引领高效团队，提高工作绩效；善于时间管理，合理统筹规划。心理调试技巧及建议案例：值2.5万美元的时间管理秘诀1.不要想把所有事情都做完。2.手边的事情并不一定是最重要的事情。3.每天晚上写出你明天必须做的事情，按照事情的重要性排列。4.第二天先做最重要的事情，不必去顾及其他的事情。第一件事做完后，再做第二件，依此类推陈。5.到了晚上，如果你列出的

6、事情没有做完也没关系，因为你已经把最重要的事情都做完了，剩下的事情明天再做。怎样才能在有限的时间里做更多有效的事情？我要得到什么样的结果？这件事是否可以不干？这件事是否可以交给别人去干？是否还有更好的方法？日程表时间管理法情绪管理三部曲：What?Why?How?告别完美，接受缺陷；健康心态，直面挫折。3、调整情绪、适度减压谢谢欣赏祝愿同学们能够成为一名优秀的富有魅力的学生干部！