北师大版五年级语文上册第1.doc

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1、北师大版五年级语文上册第1～2单元试卷班级姓名一、读拼音，写词语。língkōnghūxiàodùnránlǐnglüèzhàlandǐyù（　）（　）（　）（）（　）（　）二、选字填空。（8分）【漓　篱　璃】淋（　）（　）笆（　）江玻（　）【峡　狭　挟】（　）窄山（　）（　）持（　）谷【飘　漂　瓢】（　）扬（　）泼（　）泊（　）洒【倘　徜　淌】（　）若（　）徉流（　）（　北师大版五年级语文上册第1～2单元试卷班级姓名一、读拼音，写词语。língkōnghūxiàodùnránlǐnglüèzhàlandǐyù（　）（　）（　）（）（　）（　）二、选

2、字填空。（8分）【漓　篱　璃】淋（　）（　）笆（　）江玻（　）【峡　狭　挟】（　）窄山（　）（　）持（　）谷【飘　漂　瓢】（　）扬（　）泼（　）泊（　）洒【倘　徜　淌】（　）若（　）徉流（　）（　）使三、将下列词语按近义词和反义词归类。扩散　围绕　明丽　同意　期待　虚心　反对　坚信疑惑　规划　环绕　集中　明艳　计划　骄傲　等待（1）近义词：（　）——（　）（　）——（　）（　）——（　）（　）——（　）（2）反义词：（　）——（　）（　）——（　）（　　）——（　）（　）——（　）四、选词填空。1．妈妈夸小莉办事很（　　）。（武断　果断）2．老师耐心

3、地（　　）我们。（教训　教育）3．我们要有远大的（　　）。（梦想　理想）4．老师（　　）我们班体育活动开展得好。（夸耀　夸奖）五、按要求改写句子。1．加上适当的关联词，把两句话变成一句话。（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。2．先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。（1）两国领导人热烈地握手。（　　）（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（　　）3．把下面的句子补充得更加生动、具体。湖水静得像（　　　　），绿得像（　　　　），游船从上面滑过不留一点痕迹。小窍门叙述要有一定的顺序，如事情发展、时间、空间等，这

4、样可以使我们的语言条理清楚。六、根据内容调整顺序，再按要求完成练习。（　　）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。（　　）将军高兴极了，想试一下。（　　）他用力一拉，没想到，弓断了。（　　）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。（　　）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。（　　）那美丽的图案，看上去非常精致。1．这段话我是按_________顺序排列的。2．将军的做法使我明白了____________________________________七、认真阅读短文，再按要求完成练习。丑　菊这是件有趣的事。我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因

5、为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，（　　）只有铜钱大小，（　　）这就更显出它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着

6、太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个名叫“状元伞”、“假葵花”呢!是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道，但我觉得那人太不公平了。丑菊（　　）不丑，（　　）非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。1．选择合适的关联词填入文中的括号里。虽……但……　　非但……而且……2．在不理解的词语上方打个“?”，想办法理解它，并选其中的两个词语解释意思。_________：__________________方法：___________________：____________

7、______方法：__________3．概括段意（6分）第一段（第1自然段）：____________________________________第二段（第2—3自然段）：_________________________________第三段（第4自然段）：____________________________________4．丑菊又名________、________，它的特点是白天__________，晚上_____________。5．这篇短文说明了一个什么道理?___________________________________

8、_____________________________________八、大自然有许多令人为之惊叹的奇观