暑期校本培训总结　.doc

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1、暑期校本培训总结　　　暑期校本培训总结加强校本培训是素质教育改革的需求，我校本着为教育教学服务的原则，把学校作为开展校本培训的主阵地，从我校实际出发，因地制宜，围绕县局统一要求，根据教师现有教学的需要，以全面提高教师整体素质为核心，大力加强教师队伍建设，努力建设一支素质优良、适应教育改革和发展的教师队伍，为此，暑期学校的校本培训突出以下工作。　　一、加强领导，提高认识识学校领导非常重视教教师的校本培训工作，成立立了行政一把手为组长的校校本培训领导小组。　　充分认认识到振兴民族的希望在教教育，振兴教育的希望在教

2、教师。　　在校领导的重视下，，教师也感到自己责任重大大，所以教师都很认真地加加强自身修养，重新认识自自我，更新自己的教育观念念，探求教育教学改革的策策略和方法，加强科研能力力的提高，掌握运用教育信信息技术，加强心理教育，，提高心理素质，努力使自自己成为一名新世纪的合格格的人民教师。　　二、具体体的实施学习新课标，扎扎实抓好师资培训工作。　　实施新课程，课堂教学质量量的保证在于教师。　　转变教教师的教育思想、教学方法法、学生的学习方式是实施施新课程的关键。　　因此，我我校把培训工作放到课改工工作的重要位置，实行

3、分层层、分科全员培训，促进教教师观念的更新。　　1、分分学科开展课程标准的学习习校领导身先士卒，做好表表率。　　校级干部是课程实验验改革的身体力行者和责任任人。　　在校本培训中，自觉觉参加上级组织的各种学习习培训，并分层、分科对教教师进行专题讲座。　　2、、骨干教师积极投入，唱好好主角。　　学校按照“先培培训，后上岗;不培训，不不上岗”的要求，先后安排排语文、数学、英语、科学学、体育等学科教师全员参参加通识培训。　　老师们通过过看听讲座;观课例，析个个案;与同事交流;多形式式、多途径、多层次的培训训，并制定完

4、成各人本学期期所任学科的教学计划。　　组织收集、翻印学习资料，，为教师提供比较前沿的理理论支撑。　　上网查询有关新新课程的先进理念，将《人人民教育》、《中国教育》》、《江苏教育》等报刊杂杂志中的案例、教学随笔、、教学反思和典型个案经过过筛选、出来的材料，，作为校本培训的材料等。　　组织引导教师如何参加加上课、听课、评课活动。　　通过自身实践和讨论学习习成功的案例，学习新课程程课堂教学的设计、组织与与指导，剖析自己的教育行行为，反思自己的教育观念念。　　加强师德师风建设，，树立新型教师形象本次次校本培训组织教师

5、认真学学习了《中小学教师职业道道德规范》，加强师德师风风建设，树立新型教师形象象深入领会《公民道德建建设纲要》的职业内涵，对对照、排查、纠正不良行为为，树立爱岗、敬业、爱生生的职业精神和职业习惯，，重塑21世纪教师的新形形象。　　重申职业纪律，杜绝绝体罚、变相体罚及侮辱学学生人格等一切悖于教师职职业道德的行为，并展开讨讨论交流自己的培训心得体体会，收到较好效果。　　　　内容仅供参考