远程研修工作总结.doc

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1、远程研修工作总结　　远程研修工作总结根据远程研修工作安排及要求，我校组织教师进行了研修培训。　　学校周密计划安排，老师们边工作边研修，以研修推进教学实践，以教学实践提升研究成果。　　一、注重组织指导，全面推进研修工作　　1、校长亲自抓研修学校领导非常重视研修工作，校长专门召开工作会议，强调研修的重要性，指出教师研修与专家面对面的绝好机会让大家珍惜，强调业务干部与班级辅导教师对研修的监督与过程指导。　　校长经常与班级辅导教师联系，了解研修概况，及时指导业务干部，保证了研修的高效。　　2、辅导教师全程指导研修辅导教师认真履行自己的职责，全程监督，网络平台的公告及相关要求在第

2、一时间阅读，并转发给老师们，结合学校实际层层落实。　　对于老师们提交的作业严格把关，随时指导学员作业，督促教师完成任务。　　3、为研修提供保障我校配备了电子备课室，集中学习中大家互相学习，共同提高；每个教研组也都配备了电脑，极大地方便了教师的远程培训学习。　　二、网络研修与校本研修相结合，构建校本研修新模式。　　1、初识网络研修，学习中求感悟。　　回顾研修过程，虽然时间不是很长，但开始的网上专题学习，因工作的牵涉、人员的分散及研修操作程序的不熟等原因，导致老师们的作业每次数量保证了，但质量不高，被指导老师及专家推荐的机会一次次擦肩而过。　　通过认真观看视频，看专家研讨过

3、程，研究作业的要求，研究作业的写作方法、从哪些视角写作业更能写出自己的思考，更能得到专家的认可，在摸索中老师们懂得了研修。　　在研修过程中，老师都激发出了极大的热情，充分利用课余时间，尤其是晚上休息时间来投身远程研修中，不明白的问题就问，不懂的地方就学，很快大家就从开始的迷茫中走出来，将远程研修当成了自己工作的一部分，每天都要抽时间到自己的工作室学习浏览，了解最新动态，提交学习任务。　　一切都为了圆满的完成研修任务，给自己提高能力，为学校增光添彩。　　2、实践出真知老师们认真撰写反思感悟，上传自己的随笔感想，坦言自己的收获。　　老师们的主题单元设计及思维导图设计规范，结

4、构清晰，目标明确，学习活动设计安排合理，框架清晰。　　设计的研究性学习方案完整，主题明确，内容充实，学习活动与学习过程设计全面，各项任务全部出色完成。　　通过研修学习，提高了广大教师的业务能力与课堂教学效率，教师们受益匪浅。　　研修已经实实在在地扎根于学校这片肥沃的土壤！干部们有了思路，老师们有了方向，校本研讨规范起来，高效起来。　　三、研修促进发展，研修融入教育生活远程研修是忙碌的，但忙碌中我们有收获的充实与快乐，忙碌中我们体验到教育的永无止境与身在其中的幸福。　　1、研修提升了老师们的教学艺术。　　前四个专题的学习，为老师们开阔了视野，如目标专题的研讨，让老师们学会

5、了目标的筛选和细化，学会了依据目标精选内容来达成目标，学会了依据目标进行问题设计，找到课堂教学的切入点。　　发表评论，再到自己的常态课堂，老师们将所学充分理解、融会贯通，轻松应用。　　2、研修升华了老师们的职业情怀。　　每一次作业，每一次研讨、每一次随笔，实质上就是一次反思。　　反思课堂，反思心境，理念在转变，素养在提升，对教育的职业情怀也在悄悄地发生着转变。　　3、研修让团队更富凝聚力。　　本次远程研修时间虽然短，但是老师们一起扎扎实实地进行着网上研修。　　为取得优异成绩，大家互相鼓励，互相帮助，使学校形成了良好的研修氛围。　　教研组的教研氛围浓厚了，团队的凝聚力增强

6、了，老师们之间的感情加深了。　　研修活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线上开始新的征程。　　我们坚信，在新理念、新模式引领下，在专家、教师的共同努力下，远程研修将深深根植于教学实践，迸发出更加绚丽的光彩，成为推进教师专业成长的强大动力，促进教育事业的科学与健康发展！。　　　　内容仅供参考