自出北师大版四年级上册语文期末测试卷.doc

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1、自出北师大版四年级上册语文期末测试卷作者:运斯羽一、读拼音，写汉字。miáoxiǎolínxúnchōngjǐngbàngwànqìgàiqīnzhànxiǎoxiàng（渺小)(嶙峋)（憧憬）　（傍晚）　（气概）　（侵占）　（小巷）zhèngmìngmàisuìxiǎngshòuqīngxièbìmiǎngángkǒuzhōngxīn(证明)(麦穗）（享受)(倾泻)(避免）(港口）（忠心）二、辨字组词。腰【山腰】弃【放弃】观【观看】薄【薄荷】网【网络】肠【心肠】异【奇异】规【规则】簿【账簿】冈【山冈】懒【懒惰】描【描写】渲

2、【渲染】诱【诱惑】绊【绊住】喇【喇叭】猫【猫咪】喧【寒暄】秀【秀丽】畔【耳畔】三、近义词。茂盛—茂密呈现—展现奇异—奇特懒惰—懒散辩解—辩护四、反义词。延伸—缩短懒惰—勤劳晓得—糊涂伟大—渺小相信—怀疑五、精彩补白。1、《一枚金币》是格鲁吉亚童话。2、井底之蛙是一只目光短浅，盲目自大的动物。3、“扫一室”指做平平凡凡的小事；“扫天下”指做轰轰烈烈的大事。　　　六、原文补充。1、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来无形的桥。2、登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海杨波。3、做小贩的，栉风沐雨，都是

3、非常辛苦的，你长大以后要格外懂得体谅他们。七、写出两个带“月”和带“明”带月：月下老人花好月圆带明：光明磊落光明正大八、排序。（3）当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。（2）蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。（1）蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。（4）超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。（5）刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。（6）蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。九、课外阅读。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我

4、们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ(chù)）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīng(yìng)）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng(xīng)）奋地叫着，那歌声真好听。　　当小船向高塔下面的乡村划（huà(huá)）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到

5、一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“()”。2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的颜色。“有的……有的……有的”是写了鸟的种类多。（2）句式训练。“那歌声真好听。”改成反问句;难道那歌声不好听吗？“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”缩句;我看榕树。　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为1；第二个没有加引号是因为2。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的

6、好地方，是作者由衷的赞叹。十、读短文，完成练习。这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”1．第一自然段是围绕“这幅油画真美呀！”这句话来写的。围绕这句话写了

7、画中的房子、瓦、墙、柱子等景物。2．第二自然段先写了门前的景物，又写了房子右边的景物，再写房子左边的景物，最后写了房子后边的景物。是按方位顺序写的。3．我能把句子写得更美。园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）园里有鱼池，金鱼在池里舞蹈。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子，就像一个个红灯笼。十一、妙笔生花。以《我喜欢的一个人》为作文题目。要求：1．选用一件具体的事情来写你喜欢的那个人。2．要把事情的经过写清楚，写具体。3．3．语句要通顺、连贯。4．4．字迹

8、要工整，卷面要整洁。(略)