苏教版四年级语文上期末试卷.doc

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1、四年级语文第一学期期末模拟试卷一、看拼音写词语（12%）sùzàoxiāohuǐfánnǎozhènɡfǔyíshìpíjuànxiāohuǐqīwǔqìdíshēnɡchùgāobǐngchénɡfá二、在括号内填上合适的成语，并完成填空（4%+2%）（）眉冷对同（）共济千帆（）发温文尔（）（）作等身亲（）无间敢（）敢言相得（）彰1、既然我们是（）的朋友，那就应当（）。2、鲁迅先生文学成就很高，可以说是（）。同时他也是一位热血爱国的志士，面对恶势力，他（）、（）。三、根据已学的课文内容填空。（12%）1、俗话说“”，读书是非常有益的。你还能再写出两句关于读书的

2、名言警句吗？①、。②、。（0.5+2%）2、雾凇，俗称，是在，空气中的水汽而成。吉林雾凇是我国四大自然奇观之一，其他的三大奇观是、、。（3.5%）3、“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，这就是。的确，，就能创造出美好的境界来。面对这也许正在远离我们的美德，让我们行动起来吧！请你写出一句告诫人们要讲求诚信的话吧。（3%）4、，，，……九寨沟真是个充满的呀！（3%）四、填空（4%+4%+4%+4%=16%）1.月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟：“（），（）”祝愿美好的情感常留人们心间。在这样的夜晚，一个人漫步在桂花树下，正是“（），（）。”2.三九严

3、寒，雪舞清扬。一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪，这真是“()，()。”然而却有一船独钓江心，我不禁想起了诗句：“（），（）。”3、自然界有许多美妙的声音。你听，自行车的“丁零”声、摩托车的“（）”声、锅碗碰撞的“（）”声、公鸡的“（）”声、火车的“（）”声交织在一起，奏响了一曲欢快和谐的交响乐。（请在括号内填上恰当的象声词）4.把下面的对话补充完整。甲：要过年了，你准备怎样使用“压岁钱”呢？乙：甲：我的想法和你不同，我准备五、补充对联、贴春联，完成相关填空（3%+3%+3%=9%）贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，春联讲究（），读起来（），（）。我们一

4、起来读一读吧！3%1、，五谷丰登。1%2、神州有天皆丽日，。我给它加上一个横批：。2%3、过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我的书房门口激励自己。3%（请写在左图的相应位置）六、阅读短文，回答问题（18%）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小

5、女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、给短文加个题目，写在文首的横线上。1

6、%2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语。2%3、读书做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯。请你拿出笔来，在这篇文章中根据你的需要做记号。3%3、“疾”字是（　　　）结构的字，按部首查字法，应先查（　　）部，再查（　　）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思。3%4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。6%ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿

7、＿＿＿＿。AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。5、下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。（用“√”表示）1%①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（）②本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。（）③本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（）④本文赞扬了小草的美丽可爱。（）6、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。2%七、作文。（25%+2%=27%）A生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。也许，你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说，那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧

8、！B你有远方的亲人和朋友