小小感悟伴我走出精彩人生.doc

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1、小小感悟伴我走出精彩人生自小出生在一个贫穷的乡村家庭，从没考虑过人生是怎么会事，只记得从小开始，父母都是从早忙到晚，我呢，就帮着他们做饭、烧菜、洗碗、扫地、擦桌、到菜园里锄草浇水、农忙时帮忙等等做一些力所能及的家务事及农务活，我也从未考虑过学习目的是什么，只知道学习好，父母都高兴，慢慢上了高中，离家到很远的地方去读书，几乎与父母两个星期见一次面，那时也只是知道学习好，可以上一个好的高中，上了一个好的高中，就等于一条腿迈进了一所好的大学，进了一所好的大学，就等于以后可以找一份很好的工作去养活自己和父母，于是就努力的向着这个目标去奋斗，那时候以为人

2、生的意义仅仅在于此，但随着学习和阅历的增加，我的见解慢慢的改变、正在改变着……“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”包老师的话讲得很深刻、很易懂，我想那也是包老师在人生的道路上走过时获得的宝贵经验，包老师把他从人生中获得的精华豪不保留的和我们分享，像一位和蔼的长者，教育着、灌溉着我们，由于我自小家庭的贫穷，少年时代都已经一条腿踏进校园，一条腿踏入社会，所以对包老师讲的各方面的东西，我都是有切身感受的，因为包老师的很多观点我在社会上都已经遇到过了，我想其他同学可能也听懂了，但我敢肯定，当他们听到那些话时，内心的感受绝没有我来的真切，毕竟我自己亲身经

3、历过，因为毕竟社会是世界上最好的一所大学，也是世界上最严厉、最残酷的大学。我在社会这所大学里一年学到的东西比我在学校十几年学到的东西还要多得多，而且还深刻的多，以至于那些伤痕早已牢牢的刻在我的心中，永远提醒着我在前行、前行、再前行！对于学习，真正获得知识还得从实践中来，有一句话说得好：“没有人可以教会任何人任何东西，别人最多是把你带入一个世界并让你在那个世界里找到你自己！”其实老师只是把你带入了这么一个世界，剩下的得靠我们自己去在这个世界中找到属于我们自己的位置，并在该位置上创造出自己的价值，老师上课讲的内容其实在社会上能用到的只占30%，剩下

4、的70%来自于我们对知识的强烈渴求欲、主动的探索研究、向前辈请教以及更重要的是来自社会最低层的实践。对于学习，最基本的知识还得我们自己去掌握，去看书自己学习，有了基础性的知识，然后才可以深度的研究下去，去研究技巧和方法类，去模仿别人，然后上升到做出自己有个性的产品，同时如果你已具备了扎实的基础知识，那么你遇到问题后，去问老师和前辈，他们才乐意告诉你怎么去做。不然就是他们讲给你听了，你也听不懂。学习是要我们自己去把握整体的，去搞清楚老师上课讲了什么，以后企业需要的是什么，以后在企业中要用的哪些是我们还没有学习的，虽然有些课是以后才开，但至少我们要

5、提前知道自己将来要学习什么，将来要从事什么方面的工作，其实我们只是需要一个大体的轮廓，对整体有了一个很好的把握，我们就按着这个轮廓来主动学习，把老师没有讲的而在企业中又要用的东西，在大学的时间里，抽时间把这方面的知识学到手。对于工作这方面,我认为既然担任了某项工作，就要做好，也就是一件事我既然选择了，我就不能给自己找理由找借口，说因为学习多而把工作耽误了，或者因为工作多而把学习耽误了，我就是要把它去做好，把一件小事做好，以后才可能做更大的事，我们要在生活中严格要求自己，尽量把每一件小事做成艺术，因为无论是做什么事，我们做事的思路、方法、要考虑的

6、因素等等是相通的，所以即使这些琐事与我们现在的学习和专业没有任何关系，但只要我们坚持把生活中的每一件事做成艺术，我们学到的东西远比我们做的事情多。再次，我们不能只顾着做事，忙的忘记了思考，在做事的同时我们还必须得思考，思考怎么去做，怎么才能做得更好，但在做好工作的同时，我们必须合理的安排学习时间，我们既要把工作做好，以此来锻炼自己的为人处事能力，又想把学习搞好，实现双赢的话，我们做事做学问必须得讲求效率。其实现阶段，据我观察，班级内部班委的工作效率有点低，不仅影响了他们自己晚自习学习的时间，还影响了其他同学的晚自习正常学习时间。平常晚上8：30

7、到9：30都成为了班委宣布事情的时间，耽误了班委和同学们的不少时间，我建议我们要在生活中弱化阶级组织观念，但在责任面前，我们班委必须细化任务、必须勇当先锋，强化组织观念，甘愿为整个班级大家庭服务，努力把自己的事做好，把自己的事做好的同时，也要帮助有困难的其他班干，比如班委要通知某事，完全可以把事情通知给寝室长，然后寝室长再通知给各个寝室，这样一级一级向下交代，大家的事都轻松，关键是要把任务分下来，大家共同努力处理；比如班委通知某件内容很多的事，我建议可以把要讲的东西打印出来，每个寝室发一份，这样既不会说因为某个同学不在场，只为等某位同学而耽误大

8、家的时间，又不至于说班委在台上讲的声音太小或者讲述不是很清楚，同学们在下面听不清讲什么，一遍一遍重复的问，以至于某个班干部讲几遍，还不至于说今天某位班