中法综合性大学出版教育比较探究

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1、中法综合性大学出版教育比较探究　　[摘要]以出版高等教育相对发达的国家——法国为参照对象，运用文献调查和比较研究的方法，从培养目标、培养模式和课程设置三个方面对当前中法两国综合性大学的出版教育进行比较研究。[关键词]法国综合性大学出版高等教育[中图分类号]G239[文献标识码]A[文章编号]1009-5853（2013）04-0097-03[Abstract]TakeFrance，whichhasaprosperoushighereducationofpublishing，asareferenceframethe，theart

2、icleusesliteraturesurveysandcomparativeresearchmethods，andthencomparethesimilaritiesanddifferencesbetweenSino-Frenchcomprehensiveuniversitiesfromthefollowingthreeaspects，namelycultivationaims，modesandcurriculum.[Keywords]FranceComprehensiveuniversityPublishinghigher

3、education7自1983年武汉大学图书情报学院与新华书店总店合作开办图书发行专业以来，我国的出版教育事业获得了长足发展。根据教育部信息网的统计，仅在新闻传播学下开设编辑出版学二级学科的高校就有50所[1]，归在其他学科门类下与出版相关的专业数量同样繁多。同时，出版教育的办学层次也有所提高，截至2010年底已有37所高校招收出版学专业硕士研究生，其中7所招收博士研究生[2]。这些高校专业多年来为出版界培养和输送了大批优秀专业人才。法国是世界出版高等教育相对发达的国家之一。据笔者对教育部承认的87所法国公立大学的统计，目前已

4、有18所法国大学开设出版相关专业，它们分别是：艾克斯·马赛二大（UiversitdelaM�閐iterrante-AixMarseille2）、艾克斯·马赛三大（UniversitPaulCzanne，Aix-Marseille3）、波尔多三大（UniversitBordeaux3）、克莱蒙费朗一大（Universitd’Auvergne）、格勒诺布尔二大（Universit�？PierreMendsFrance-Grenoble2）、勒阿弗尔大学（Universitduhavre）、里尔三大（UniversitCharles

5、deGaulle-Lille3）、利摩日大学（UniversitdeLimoges）、蒙彼利埃三大（UniversitPaulValry-Montpellier3）、南锡二大（UniversitNancy2）、南特大学（UniversitdeNantes）、巴黎五大（L’UniversitParisDescartes）、巴黎十大（UniversitParisOuestNanterreLaD�閒ense）、巴黎十三大（UniverstParis13）、塞吉·蓬图瓦兹大学（Universit�？deCergy-Pontouse）、

6、普瓦提埃大学（UniversitdePoitier）、土伦大学（Universitdu7Sud-Toulon-Var）、图卢兹二大（UniversitToulouse2-LeMirail）。这些综合性大学的出版专业无疑是法国出版高等教育的重要组成部分。因此，笔者从培养目标、培养模式和课程设置三个方面，分别搜集了这些大学出版专业的资料与我国高校的出版教育进行比较，以期为我国出版教育事业提供一些启示。1培养目标法国综合性大学的专业培养目标往往十分明确、具体，一般从学生毕业时需要达到的知识目标、能力目标，以及今后的工作定位等方面进行

7、说明。涉及的知识目标主要有了解专业基本理论、学科背景及面临的挑战，了解多学科知识尤其是与文化相关的知识和媒介传播模式，掌握专业研究工具和方法，掌握法语及两门外语的语法规则和相关词汇等。能力目标则主要包括能够分析和综合资料数据，设计和管理项目，熟练进行写作和口语表达，使用专业工具和软件，具有团队合作能力、严谨和科学的判断力、开放的国际视野和专业创造力等。工作定位主要是书店负责人、书店专业采购和销售人员、助理出版人、编辑、出版社商业代理、媒介产品推广助理和管理者等。7我国高校出版专业培养目标的阐述角度基本与法国高校相同，但仍然存在

8、一些差异。首先，我国高校出版专业的培养目标更加重视出版实务工作的能力，如选题开发能力、书刊发行能力等，而对于法国高校十分重视的方法论工具及外语学习要求较低。其次，我国高校制定的培养目标往往不如法国高校详细。尽管大部分学校也概括地提到部分相关能力，但基本没有学校系统列出毕业时学