期末考试成绩分析表.doc

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1、附件1沙洋县2014年秋季学期期末考试成绩分析表学校蛟尾中学年级九年级学科语文填表人赵晓红参考人数平均分及格率高分率低分率最高分　　　　　120—10090-9980-8970-7960-6960分以下　　　　　　对试卷设计的评价意见：九年级语文考试内容是九年级语文上全一册及九年级下册五、六单元，试卷共有六大板块。第一部分为知识积累与运用；第二部分为说明文阅读；第三部分为古诗文阅读；第四部分为现代文小说阅读；第五部分为综合性学习；第六部分为写作。各占分数为10分、12分、23分、15分、10分、50分。试题模式和往年的试卷相比，没有太大的变化，但又呈现出新的特点，具体来说

2、：1、注重人文精神，时代性强。2、注重考查学生的整体感知能力，信息筛选能力。3、注重考查学生的语文知识点，考查全面。本次期末试题与教材及中考衔接自然，紧扣课标。从试卷卷面上看出：知识题分布面广，难易度适中，重点考察学生实际能力。考试卷面出题重视对学生的运用知识、分析问题、解决问题的能力的考核，题型灵活，问法变化大，生动、新颖、有趣，活题、考查学生能力的题的比例增大了，考试更加注重了学生在课堂上学习效果、回答问题、理解问题的能力和课外积累、运用学过知识，分析问题解决问题的能力考查，对学生综合素质和综合能力是一个全面的较好的测试，考试出题符合素质教育和当前语文课教改的要求，为

3、我们语文老师今后的教学指明了一个很重要的方向，对指导后阶段的毕业复习教学具有很重要的现实意义。学生存在的主要问题：   1.个别同学在答题时潦草马虎，不注意书写，思考不深刻，表述过于简单，以致出现时间冗余，无所事事的现象。   2.部分同学知识面较窄，课外知识贫乏，应变能力不强。   3.写作题中，个别学生拘泥于原材料，题材陈旧，内容空洞，文章缺乏时代气息，缺乏真挚的情感，文面较差。   4.学生阅读量不够，有待扩大阅读面。今后教学需要改进的地方：1、关注语文积累与运用，进一步培养良好的学习习惯。加强语文的积累，要继续加强汉字书写的规范化教育，促使学生养成良好的写字习惯，

4、真正做到书写规范、端正、整洁；古诗文默写要加强对词句的理解，避免错别字。积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言。2、加强课外现代文阅读，促进学生阅读能力和解题能力的提高。拓宽语文学习和运用的领域，加强对课外阅读的指导，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，保证九年级学生课外阅读总量不少于160万字，每学年阅读两三部名著。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。3、注重规律，培养语感，落实文言文课堂教学。说明：1、此表统计栏分数段按卷面总分填写；2、此表以校为单位

5、填写，中心小学及初中上报县教研室，联村完小各教育总支留存使用。