单片机课程设计题目完成.doc

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1、南昌航空大学科技学院课程设计任务书课程名称：单片机原理及应用专业：机械设计制造及其自动化班级：1381021指导教师：张华、任爱山2016年1月5日一、目的与要求本课程设计在“单片机原理及应用”课程教学结束后进行，课内16学时。该课程设计的目的是：通过一个基本的单片机原理及应用系统的设计，使学生在“单片机原理及应用”课程中所学知识和所掌握的技能获得一次综合性训练，进一步熟悉单片机原理结构及其接口电路的设计技术，熟悉硬件电路设计和软件控制过程，培养学生的硬件接口的设计和开发能力，要求学生通过自学和实践，通过查阅相关文献资料，分析、综合运

2、用所学知识，完成一个实际的、具有一定实用价值的单片机应用系统的设计，并提交课程设计报告。二、设计内容⒈设计题目给出以下8个设计题，每个设计题目都具有单片机的扩展功能，学生按分组从中选择一题作为设计项目，也可自行选择经指导教师审题的所感兴趣的课题进行设计。命题如下：（1）设计一个单片机多功能控制系统，用8255连接8个按键，分别控制8个对象：①流水灯显示。②8个电器全接通（用LED模拟：全亮）。③8个电器全断开（用LED模拟：全暗）。（2）设计一个单片机控制系统，输入信号经A/D转换送给单片机处理,输出信号经8255连接8个按电器（用L

3、ED模拟）：①若输入信号<2V,电器全接通（灯全亮）；②若2V<输入信号<4V,电器奇数接通；③若输入信号>4V,电器仅第一个接通。⒉课程设计报告设计报告由学生独立完成，包括以下几方面内容：(1)设计选题及功能说明：陈述设计的任务，明确规定应具备的功能。(2)原理图设计：结合设计图纸，详细说明接口电路的工作原理，实现所要求功能的技术和方法。（可以用Protel或其它画图工具画原理图）(3)控制程序设计，用汇编语言。(4)调试分析：对接口电路进行硬件测试和软件调试过程中所遇到的问题及解决方法、经验与体会。(5)用户使用说明：说明如何使用

4、你的接口扩展部件，详细列出每一步操作步骤。(6)附录：提交原理图、以及带注释的调试源程序。课程设计报告的文本要求是打印稿和相应的电子文档(包括电子设计文档)，要求文字通顺，文档符合设计规范。三、组织实施1、学生分组（每组2-3人，不能多于3人），各组明确设计课题，班长造表并报告指导教师。1、学生按课设安排完成课题的原理图、硬件连接、程序的设计。2、完成设计后接受指导教师的检查和问辩。3、完成设计后，提交设计报告。四、主要参考资料题目一简单的左右循环流水灯的制作一、设计要求制作左右循环的节日彩灯，显示规律为：8个LED发光二极管依次左移

5、点亮，然后8个8个LED发光二极管依次右移点亮，如此反复循环。8个发光二极管的阴极分别接至P1口的引脚上，发光二极管的阳极经电阻接高电平。二、实验原理利用单片机P1口作为输出，控制8个发光二极管进行左右循环线束。采用定时器与中断实现定时。题目二花样流水灯的制作一、设计要求单片机的P1口上接有8只发光LED组成的花样流水灯。输入引脚P3.3接有一直按键开关K。K未按下时，单片机利用P1口的输出，控制花样灯左右循环流水点亮；K按下时，控制发光二极管交替点亮；当K松开时，花样灯恢复至左右循环流水点亮。二、原理说明编程考虑：在正常情况下，通过

6、给寄存器A初值，利用环移指令和延迟环节，8只发光LED呈现正反向循环流水点亮。当按下开关，使外部中断请求1引脚呈现低电平，触发外部中断1，在中断处理程序中将寄存器A赋值，再通过环移指令和延时环节，使LED灯交替点亮，松开开关后，跳出外部中断处理，恢复先前的正反向循环流水点亮。采用定时器与中断实现定时。题目三8255交通灯题目四可控的左右循环流水灯的制作一、设计要求设计一个可控的左右循环流水灯,P3.6和P3.7连接两个开关K1和K2，进行显示规律的控制，P1口控制的8个发光二极管进行显示。要求8个开关控制的8只发光LED显示的规律为：

7、(1)合上K1，8个LED依次左移点亮反复显示；(2)合上K2，8个LED依次右移点亮再依次左移点亮反复显示；(3)初始状态或K1、K2全合上时，8个发光二极管全熄灭。二、原理说明利用单片机的P1口作为输出，控制8个发光二极管的亮与灭。利用单片机的P3.6和P3.7作为检测开关K1、K2状态的两个输入端口。题目五设计一个单片机多功能控制系统，用8255连接8个按键，分别控制8个对象：①流水灯显示。②8个电器全接通（用LED模拟：全亮）。③8个电器全断开（用LED模拟：全暗）。题目六设计一个单片机控制系统，输入信号经A/D转换送给单片机

8、处理,输出信号经8255连接8个按电器（用LED模拟）：①若输入信号<2V,电器全接通（灯全亮）；②若2V<输入信号<4V,电器奇数接通；③若输入信号>4V,电器仅第一个接通。13学号题目学号题目学号题目学号题目学号题目