2012解放路社区创建活动记录.doc

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1、解放路社区创建活动记录时间2012.3.1地点解放路社区主持人韩定军记录人高博“读圣贤书，立君子品，做有德人”文化教育实践活动文化教育实践活动文化教育实践活动文化教育实践活动“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”……《三字经》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”……《弟子规》“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”……《百家姓》这朗朗的读书声是建设街道办事处东新社区居委会在寒假期间精心为小朋友们组织的亲子系列活动中的国学教育。东新社区居委会为了使孩子们度过一个有意义的假

2、期，聘请退休老师，于1月5日，开展以“读圣贤书，立君子品，做有德人”为主题的文化教育实践活动，通过学习中国传统文化，引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典，帮助孩子修德长才，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，并鼓励小朋友把所学的知识运用到生活中，帮助父母做件事、帮助邻居做件事。孩子们的家长也陪同听课，有家长也深有感受说：“陪孩子到上课，我感觉到自己受到了中国传统文化很多启发和教育，使我懂得如何更好地和孩子沟通，如何教育孩子。”此活动受到家长和孩子们的欢迎。居委会也将于近期在社区活动室对成年人开展国学教育课解放路社区创建活动记录

3、时间2012.3.1地点解放路社区主持人韩定军记录人高博让孩子从小学会自己管理自己让孩子从小学会自己管理自己让孩子从小学会自己管理自己让孩子从小学会自己管理自己孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：“等一等，让我看你的衣服扣好没有？书包里是否要带的东西都带了。”诚然，孩子，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，应该让孩子自己去检查，亲自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本

4、或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。如果父母一味地帮助孩子准备一切，孩子就会产生一种依赖心理，自己可以对一切不闻不问。一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。这就是古人所说的“失败为成功之母”。那么孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样反而容易出大

5、事。解放路社区创建活动记录时间2012.3.1地点解放路社区主持人韩定军记录人高博储蓄爱心储蓄爱心储蓄爱心储蓄爱心奉献真情奉献真情奉献真情奉献真情居委会为志愿者设计了爱心储蓄卡，为志愿者发放，此卡得到了广大志愿者，特别是小朋友们和家长的欢迎。当日志愿者还主动捡拾了该小区内白色垃圾二十余袋。（爱心储蓄卡简介）：爱心储蓄卡是应区创建文明和谐社区活动而产生的。爱心储蓄卡是对社区内居民、小朋友、退休党员、在职党员等各类人群参加社区公益活动的一个记录卡。爱心储蓄卡分为红色和金黄色两种，一年内参加活动12次以内使用红色卡，超过12次换用金黄

6、色卡，爱心储蓄卡到居委会领取，参加活动后到居委会盖章，由本人进行日常保管，每张爱心储蓄卡都有一个自己的独立卡号。解放路社区创建活动记录时间2012.3.1地点解放路社区主持人韩定军记录人高博未成年人走进军营开展八一慰问未成年人走进军营开展八一慰问未成年人走进军营开展八一慰问未成年人走进军营开展八一慰问炎炎夏日，浓浓温情。在建军节来临之际，东新社区领导小组成员和部分学生带着对子弟兵的深情厚谊和节日的祝福，走进营口特警支队开展了“八一”慰问活动。同学们首先欣赏了特警们的一段精彩的宣传记录片，从一幅幅生动的图片中了解到特警队员们平时工

7、作的紧张、艰苦而震惊。特警队员的英勇拼搏让同学们不时地发出一阵阵赞叹。同学们也都明白了正是因为有了叔叔、阿姨们的辛勤工作，大家才能有如此安全放心的生活环境，自己更应该好好学习，长大报效祖国。接下来，同学们和特警队员们欢聚一堂。少先队员代表饱含深情地宣读了慰问信，赠送慰问品，表达了自己的敬佩和感激之情。同学们也都展示出了自己的拿手好戏，深情的朗诵、动人的旋律、激情的演唱、别出心裁的经典诵读……使得台下掌声不断，喝彩连连。这次的慰问活动，同学们收获颇丰。走近特警，才更加了解到正是因为他们日日夜夜的奋战和精心守护，才有我们今日的幸福、

8、安宁、和谐……在建军节来临之际，让我们为每一名坚守岗位，无私奉献的军人送上最真挚地祝福！——因为，他们是新时期最可爱的人！解放路社区创建活动记录时间2012.3.1地点解放路社区主持人韩定军记录人高博青春期孩子教育青春期孩子教育青春期孩子教育青春期孩子教育一、导