晒晒我们班的牛人作文5篇.doc

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1、晒晒我们班的牛人作文5篇　　写作要求：　　你们班是否有“牛人”呢？他们或者是学霸，口才超强；或者公平正直，令人信服。或是体育健将，拥有超强体魄；或是艺术高手，想象力天马行空??请以《晒晒我们班的“牛人”》为题目，写一篇记叙文，不少于600字。　　写作指导：　　1、可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。　　2、写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交待性的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止

2、。　　3、注意写清楚记叙文的六要素，要能将某件事或某几件事写得清楚、完整，并且突出重点。　　4、写完后小组内交流，让大家看看你写的像不像。　　5、要求书写认真，卷面整洁。　　晒晒我班的牛人写作指导　　“牛人”因为很厉害，所以给人感觉牛气冲天，牛在常见的动物或者家禽里面体积较大，而且力量较大，脾气较倔，在人们常见的动物中地位较权威，它能和山林猛兽抗衡，再人们的思想里面地位较高，所以常见的形容词以牛来做比喻.相应的单词：牛脾气，初生牛犊不怕虎，蛮牛等.我们班的牛人即我们班不一般的人。　　写作指导：　　1、可以集中写一位“牛人”，用几件事表现

3、他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。　　2、写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交待性的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以选择表现　　特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。　　3、写完后小组内交流，让大家看看你写的像不像。　　写后指导：　　1、选材是否详略得当。　　2、详写是否突出了中心，略写是否使内容更完整、全面。　　晒晒我班的“牛人”　　初二的我们班，被各老师同学们称为“最特别的1304”。为何奇特？因为我们班有许多“牛人”。今天，就让我来晒晒我班的“牛人”

4、　　才女——施良玉　　才女有一大爱好，就是看书。一下课，她就抱着一本厚厚的书在那儿，“啃”得如痴如醉。她的一大特点是写作水平高，文采特好，鲜活的能掐出水来。　　在校报上发表一篇文章，对她来说简直是小菜一碟。这不，又一篇佳作上了校报头条。老师在课上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老师炫耀了。可见才女在老师心目中地位之高　　霸女——李宇娇　　这里的“霸”不是霸道，而是霸气。她身材圆滚，秀发乌黑，走路风风火火，说话大大咧咧。在男生面前哥们长、哥们短，在女生面前有时也不分性别，照样哥们长、哥们短，实在霸气。　　一次，我班一女被男生欺负，哭哭啼

5、啼。霸女得知，怎咽得下这口气，立刻把那男生骂得狗血淋头，押着那“厮”来赔礼道歉。从此，那“厮”见她便不敢嚣张，变得规规矩矩，服服帖帖。　　睡神——贾鹏博　　睡神，顾名思义，此男极其能睡。上课睡，下课睡，甚至能在“老班”的威势下酣睡成猪，且能屡叫不醒，最后，还是在“老班”的“当头一棒”后，才转醒过来。真乃一睡神下凡呀！　　其实，这位睡神不单是一位睡神，还极能找事。这人兴致一来，真是了不得，闹得班里天翻地覆。　　一次，他不知为何，与我班另一男生起了争执，矛盾渐渐升温，便由吵转打，　　教室里的桌子都欲要发生大面积倒塌，最后仍是“老班”出马，将

6、事　　故平息下来，此人非“老班”不可管呀。　　二次，此人的称号很多，“睡神”、“苹果事爹”、“吃货”……多到不能一　　一道来，真是我班最奇的人了。　　晒晒我们班的牛人　　我班的“牛人”真是太多了，多的数不清。我非常喜欢我们班，喜欢我们班的老师同学，更喜欢我们班的“牛人”。　　他们让人震惊，更让人快乐。就让我们1304班继续特别下去吧！说到“牛人”呀！我们班的杨旭肯定榜上有名，为什么呢？　　是因为他善长用孙子兵法!（杨旭是因为对付老师才学的）他用孙子兵法在我们班他第二没人敢说第一！下面我就给你说说他是怎样用孙子兵法的吧！　　瞒天过海这一计

7、是专们对付老师的。事例:杨旭因太懒，每次作业都写不完，只写一点就交上来了，最后老师也不细看，大致的看他和别人一样所以也没怎么察觉，　　可仔细一看就能看出来他与别人差很多，只是空了许多格而已根本不及别人的1/3，可是只要老师稍那么一点不细心杨旭就会钻空子，所以杨旭很喜欢用这一招。　　笑里藏刀这一计是专门对付不让他抄作业的人。杨旭因不爱学习所以许多题都不会，有是连最基本的得知识都不会，所以只有求助同学了（虽说是求助，但更多的是抄）可有很多同学都不原　　意让他抄，所以他只有先给你个你喜欢的东西然后再抄作业，那时因为你拿了人家的东西，不好拒绝所

8、以就只能让他抄了。　　金蝉脱壳这一计是专们对付老师留他补作业的杨旭因不写作业，所以许多老师都让他留下补作业，可老师又不能一直看着他，所以只要老师一离开，他就收拾东西，背上书包，走人！　　这就是我们班的牛人，