看图写话范文春天来了.doc

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1、看图写话范文春天来了　　春天来了　　春天来了！春天来了！春天的风暖暖的，吹到脸上舒服极了！春天的雨是细细的，你看，她正轻轻地滋润着大地呢。田野里的小溪涨满了水。小溪里的小鱼和小蝌蚪们成群结队地在小溪里欢快地游来游去。成群的小鸟有的在树枝上叽叽喳喳地唱着歌儿，有的在田野上寻食，还有的在我们的头顶上来回盘旋，仿佛向我们报告春的消息！　　春天里的发现　　春天到了，天气暖了。风柔柔的，暖暖的，吹在脸上不像那冬天凶恶的“刀子”了；春雨细细的，绵绵的，飘到脸上不像那冬天疼痛的“针尖”了。瞧，餐桌上的菜多丰富呀！有在田间小路上的马兰头、有绿油油的菜心、还有竹园里的竹笋……我们仔细地发

2、现着，用心地观察着，仿佛听到了孟浩然的古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。　　春天来了　　冬爷爷悄悄地离开了，春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。　　青青的小草破土而出，露出嫩绿的叶子。河岸边的柳树正抽出枝条，长出绿绿的细叶。院子里的月季花泛出深红的嫩叶，还长出柔软的小刺，扎在手上一点儿也不痛。校园里的迎春花开出了金黄的花朵，一丛一丛的，好看极了。　　啊，多么美丽的春天，我多么想把它画下来，让大家一起来分享着美丽的春色。　　春天来了，小草慢慢地探出了尖尖的脑袋。金灿灿的迎春花开了，一丛一丛的，好看极了。另外的花儿也来凑热闹了，有红的、白的、蓝的、紫的……五光十

3、色，美丽极了。河边小柳树长长的枝条，像春姑娘的一头长发，细细的，软绵绵的。孩子们脱下了厚厚的外套，在草地上奔跑、打滚。看着大家灿烂的笑脸，我们情不自禁地喊着：“春天已经来到了！”　　春天来了，天气渐渐暖和了，妈妈给我脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。我觉得整个人变得灵活了许多。我们小区里的小树不再是光秃秃的了，它冒出了嫩嫩的绿芽。草地里开出了几朵美丽的野花，悄悄走过它们的身旁，一股淡淡的香味扑鼻而来。我家养的小乌龟也从冬眠中醒来了。它伸伸腿，昂着头，两只小眼睛一动不动地看着我，好像在说：“我一个冬天没吃东西了，快给我吃点吧！”啊！春天来了，我看到了她，我闻到了她。她给

4、我带来了快乐。　　看图写话《春天来了》教学设计　　教学目标　　1、积累春天的好词好句。　　2、在老师的指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？　　3、启发学生结合生活展开想象，练习说话。　　4、能看图写几句话，通过看图写话，激发学生热爱春天的情趣。　　教学重点　　1、写一句意思完整、通顺的话。　　2、正确使用标点符号。　　教学重点　　启发学生结合生活展开想象，练习说话。　　能看图写几句话，通过看图写话，激发学生热爱春天的情趣。　　教学过程　　一、激情导入　　师：小朋友们，春姑娘轻轻吹了一口气，春天就悄悄地来了！春天是个顽皮的娃娃，她和我们

5、捉迷藏呢。春天在哪里呢？让我们去看看吧。　　春姑娘还带着她的百花篮来到了小10班，还给小朋友们制定了这节课的学习目标：　　1、积累春天的好词好句。　　2、能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？　　3、结合生活展开想象，练习说话。　　4、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。　　只要小朋友们完成了春姑娘安排的学习任务就能给自己组的百花篮里装进一朵小花，下面我们就开始比赛，比比哪组拿到的花最多好吗？大家有信心吗？　　二、比积累　　课内积累：1、春雨下到草地上，草地绿了。　　2、春雨洒在桃树上，桃花红了。　　3、春雨落在油菜地里，油菜花黄

6、了。　　4、……　　课外积累：春回大地、冰雪消融、春满人间、姹紫嫣红、春意盎然……　　三、整体观察，练习说话　　师：这么多描写春天的诗文，我都想去大自然看看了，一起去看看好吗？　　出示课文图片　　师：这是一幅春天的图，多美啊！让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？——学生大组之间相互说。　　师：刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。板书　　——看图：　　天空中有什么？　　——天空中有太阳和燕子。板书　　这句话说得很清楚。　　小河边有什么？　　先看看近处

7、，再看看远处都有什么？　　——学生认真看图。　　谁来说说。　　——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。板书　　——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。　　大家向他们这样，小声说说。　　指名说。　　小河里有什么？　　——小河里有小鱼还有人划船。板书　　刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。　　——自己小声说。　　——两人互相说说。　　——指名说。　　师：图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。　　——学生说。　　（1）（）露出了笑脸，（）在蓝天上自由