人教版一年级下册语文第15课《文具的家》教案.doc

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1、人教版一年级下册语文第15课《文具的家》教案　　　　《文具的家》是人教版小学语文一年级下册(xx年春季修订版)第15课的课文，这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要、保管好自己的文具。出guo了人教版一年级下册语文第15课《文具的家》教案，欢迎阅读参考。　　　　1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字;能自主积累词语，认识“斤字旁”。　　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。　　　　1.认识13个二类字，会写7生字。　　　　2.。了解课文内容，逐步

2、养成爱护学习用具的好习惯。　　　　1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗?　　　　2、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴。(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧!　　　　3、板书课题，齐读课题。　　　　1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。　　　　2、师范读课文，生认真听记自己不认识的字。　　　　1、小组交流识字方法。　　　　2、教师领读生字并扩词。　　　　3、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。　　　　4、开火车认读生字卡片。　　　　5

3、、送字宝宝回家。用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一读。　　　　6、读后交流，说说自己读懂了什么?　　　　7、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢?交流汇报，教师总结　　　　1、开火车读生字卡。　　　　2、指名分段读课文。评议。　　　　1、在《文具的家》里你学到了哪些词语?　　　　2、你能选一个说一句话吗?　　　　1、(出示7个要写的字)说说写时要注意什么?　　　　2、教师边指导边示范。具：里边是三横。丢：先写一撇，再写一个去字。皮：第一笔是横钩。已，区分“己”和“已”。　　　　(一)想象训练。　　　　1、创设情境，在讲台上摆放着被遗弃的铅笔、橡皮、尺子，它们碰到了一起，猜猜它们会说些什

4、么?　　　　2、“失物招领”会。把自己遗失的文具领回家。　　　　(二)说说你书包里有哪些小伙伴，你是怎样疼爱它们的?　　　　　　　　《语文课程标准》指出：低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发，通过猜谜语的方式导入，并进行扩词训练，借助课文插图让学生理解课文的主要意思，感受人物的情感。教学中创设趣味的学习环境，用“闪电读词”和“闪电出字卡

5、”的游戏调动学生自主识字的积极性。在课文阅读方面将以“朗读”训练为主，指导学生通过朗读认识生字、会读对话、了解内容，体会课文表达的思想感情和趣味。借助顺口溜总结物品的方法，通过“文具认领会”和“书包比赛”鼓励学生养成爱护文具的好习惯。　　　　1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)　　　　2.预习生字，做字卡。(学生)　　　　2课时。　　　　1.谜语导入：同学们，我们猜两个跟文具有关的谜语，好吗?请你们在猜到的第一时间，高高举起你们的小手，保持安静，用眼睛告诉我你们知道，能做到吗?课件出示谜语：色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏(橡皮);小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳(铅笔)。(课件出示橡

6、皮、铅笔图像)　　　　2.导学：我们刚才提到了铅笔、橡皮，它们和格尺、转笔刀等都是我们学习时的好伙伴。它们有一个共同的名字——文具。　　　　3.认识“文具”：　　　　(1)学生在教师的引导下读课题。要求读准字音，其他同学边听边想，该怎样识记“文具”的“具”。　　　　(2)学生回忆在哪里见过“具”。如：商城里的“家具城”，商场超市里标牌上的“玩具”“文具”，书店里的“工具书”等。教师用大屏幕出示相应的画面。　　　　(3)生齐读课题：　　　　看到课题你想提出什么问题?　　　　设计意图：课堂伊始，以谜语形式导入，为学生营造轻松愉悦的学习气氛。将学生熟悉的文字和图片相联系，结合学生生活经验，

7、引导学生主动识字，力求识用结合。　　　　1.检查预习。　　　　(1)教师导问：课文共有()个自然段。写的是()和()之间发生的事。()总丢文具，()告诉她文具是有家的，最后()知道了文具的家在哪里。　　　　(2)教师课件出示新词：　　　　文具、一次、丢失、仔细、检查、所有、他们、每天。　　　　(3)教师指名领读在书上圈画的生字、新词，教师适时正音。　　　　(4)游戏“闪电读词”：同桌一齐站起来，老师点哪个词，同桌就开始比赛读，看谁读得又快又准。　　　　(5