浅谈如何辅导房屋建筑学课程设计.pdf

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1、经验交流浅谈如何辅导房屋建筑学课程设计Howtocoachbuildarthitecturecourcedesign朱晓霞（甘肃建筑职业技术学院，甘肃兰州730050）摘要：房屋建筑学课程设计是房屋建筑学教学中的一个重要的组成部分。本文作者通过多年的教学经验，总结出辅导房屋建筑学课程设计时常用的方法、主要的问题，以期对教师房屋建筑学课程设计的教学辅导工作有所帮助。关键词：房屋建筑学；课程设计；辅导方法Abstract：Buildingarchitecturecoursedesignisanimportantpartintheteachingofbuildingarc

2、hitecture.Inthispaper,theauthorthroughyearsofteachingexperience,summeduptheguidanceofbuildingarchitecturecoursedesignmethod,commonlyusedwhenthemainproblem,Inordertohelpteachersworkteachingofbuildingarchitecturecoursedesign。Keywords：buildingarchitecture；curriculumdesign；guidancemethod中图

3、分类号：TU02文献标识码：B文章编号：1003-8965（2015）04-0156-021房屋建筑学课程设计的内容关键就是底层平台下净空高度的验算，要求平台的净高要满足2米，不满足时有4种调整方式：1.将楼梯底层设计房屋建筑学课程是建筑类专业一门必修的专业课，成长短跑，让第一跑的踏步数目多些，第二跑踏步少些，作为房屋建筑学课程的一门代课老师，我觉得课程设计是利用踏步的多少来调节下部净空的高度；2.降低底层中间学生掌握的难点。房屋建筑学课程有关的设计有墙体设计、平台下的地面标高，即将部分室外台阶移至室内；3.将上楼梯设计、屋面设计以及每学期最后一周的建筑施工图初述两

4、种方法结合；4.将底层采用直跑楼梯。教师在授课的步设计。时候应指出这4种调整方式它们各自的优缺点以及相关的1.1墙体设计要求，并结合实际工程指出目前建筑物普遍采用的调整方墙体设计的前提是学生搞清楚外墙身详图是如何形式是哪一种，我们在设计时如何选择。楼梯节点设计主要成的，教师应先讲解墙身详图的形成方式，再讲解相应的要绘制一些节点构造详图，主要有栏杆与踏步的连接、扶构造做法。墙体设计主要指导学生搞清楚三个节点：地面手与栏杆的连接，所以要掌握常用的节点构造做法。与墙体的关系、楼面与墙体的关系、屋面与墙体的关系。1.3屋面设计学生在设计的过程中必须要搞清楚与三个节点有关的墙

5、体屋面设计是比较简单的，主要让学生搞清楚排水分的细部构造做法，也就是地面与墙体连接处有哪些构造要区如何划分、排水坡度如何安排。在屋顶平面设计中，学求，所以教师在授课的过程中必须讲解散水、勒脚、防潮生可根据当地的气候特点，选择屋顶的类型、屋面排水方层、变形缝、室内地坪、室外地面等的构造做法；楼面与式、防水方案、构造做法。墙体相关的构造主要包括窗过梁、窗台、圈梁、楼板层的1.4建筑施工图初步设计基本构造做法，教师在讲授的过程中除了讲解清楚各节点建筑施工图初步设计一般要求学生在一周的时间内的构造做法以外，还必须说明各自所处的位置、相关部分完成住宅楼或办公楼的平面设计、立面

6、设计、剖面设计。的尺寸要求；屋面与墙体有关的构造主要有屋面的形式、那么就要查找相应的建筑设计规范，如《建筑设计资料集》、屋面与墙体连接处的基本构造做法。所以主要使学生掌握《住宅设计规范》、《办公建筑设计规范》、《建筑设计哪些节点对应哪些位置。另外，建筑节能也是现在大家关防火规范》等，使学生先具备一定的查阅规范的能力，再注的重点，发展比较好的就是外墙面的节能，在学生墙体考虑学生的设计能力。设计的过程中，教师指导时也应重视墙体的节能构造，而在建筑施工图的设计中要结合建筑的三要素，建筑且可以和墙面的装修材料相结合。功能、建筑的物质技术条件、建筑形象。重点就是根据建1.2楼

7、梯设计筑物的实际用途考虑功能方面的要求。满足建筑物的功能楼梯设计主要包括平面设计、剖面设计以及节点设要求，为人们生产和生活活动创造良好的环境，是建筑设计。在进行楼梯设计的时候，主要要给学生讲清楚楼梯的计的首要任务。例如，设计学校首先考虑满足教学活动的尺度要求，以及楼梯的尺度与楼梯间的开间、进深的关系。要求，教室设置应做到合理布局，使各类活动有序进行、很多同学听完老师的讲解以后仍然不会画平面图，不知道动静分离、互不干扰；教学区应有便利的交通联系和良好如何下手，我认为主要问题是学生没有搞清楚楼梯平面图的采光和通风条件，同时还要合理安排教师备课、办公、是如何形成的，底