四川省宜宾县八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用学案设计学习目标1.举例说明动物在生物圈中的作用有哪些。2.认同动物是生物圈中重要成员的观点；3.辩证地认识动物与人类的利害关系。学习重点1.举例说明动物在生物圈中的作用有哪些2.生态平衡含义学习方法　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、独学:熟读课文，然后关上书完成以下题目。1.动物在生物圈中的作用有：动物能维持、动物能促进生态系统的、动物能帮助植物、传播种子。2.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，这种现象叫作。3.动物

2、作为，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的构成身体，有的释放能量用于生命活动，同时产生二氧化碳、尿素等；动物的遗体或粪便经过的分解后，也能释放出、含氮的无机盐等，这些物质可以被植物利用。4.动物和植物在长期生存和发展中形成了相互、相互依存的关系。蜜蜂、太阳鸟等动物能帮助植物，使这些植物顺利地繁殖后代；动物能帮助植物，有利于扩大植物的分布范围。二、互学:　　(一)、请同学们阅读教材第61—62页的资料，回答问题：1.当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会_____，呼伦贝尔草原，牧民大量捕猎狼后，_____

3、的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的_______。2.人类能不能随意消灭某种动物？为什么3.通过以上分析可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着什么关系？。(二)、阅读课本62-63页文字，回答问题：1.草、野兔、狼之间主要是_____与______的关系，由此形成了一条___________。2.在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草→_______→_______，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是____________

4、______。可见，动物还能促进生态系统的__________。展示三、质疑：试着归纳动物在生物圈中的作用？四、点拨：如何辩证地看待动物与人类的利害关系？何为仿生？举例加以说明反馈五、小结：(一)动物在生物圈中作用1．2.3.生态平衡：二、拓展：1.有一本书名为《寂静的春天》，其中描述了一个没有动物的寂静世界，你认为这样的世界是（）A、人类乱捕滥杀野生动物造成的B、可减少动物对人类的伤害C、自然灾害造成的D、更有利于人类的生存2.对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法，你认为（）A

5、、多此一举B、引进这些动物会影响当地的生态平衡C、既有可能解决蝗灾，又能保护环境D、我们可以用过大量农药来消灭蝗虫3.人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是（）A、禁止捕鱼B、及时适时捕捞成鱼C、及时捕捞小鱼D、大量投入鱼苗4.下列关于生态平衡的解释，正确的是（）A、生态系统中各生物成分、种类保持不变B、生态系统中生物的总数量保持不变C、生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D、生态系统中生物的数量和种类不变5.科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（）A、火山B、地震C、台风

6、D、人类活动6.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）A、缓慢上升B、迅速上升C、仍保持相对稳定D、先迅速上升后急剧下降