二年级数学上册期末复习计划

《二年级数学上册期末复习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、二年级数学上册期末复习计划二年级数学上册期末复习计划二年级数学上册期末复习计划一、复习内容（一）说一说与乘除法1、加法：几个相同加数相加2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的简便运算。（几个几相加）3、记住乘除法的各部分名称。（二）乘除法1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。三、观察物体1、弄清从不同的角度观察，看到的面是不同的。2、知道从正面、侧面、上面观察。四、方向与位置1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、

2、向哪个方向走到哪。五、时分秒1、知道时分秒的有关知识。2、巩固时分秒之间的进率：分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒3、能正确认读、写几时几分的时刻。整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起就读几时几分。六、统计与猜测1、复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。2、猜测可能性：一定、可能、不可能。3、应用“一定、可能、不可能”说一句话和解决问题。二、复习目的：1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表

3、内乘除法，并能解决一些实际问题。2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度，并会叙述第几排第几个，描述物体的位置。3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。、学会认读钟面上的时刻。6、感受简单事发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事发生的可能性。三、复习重难点复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表

4、，并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题，以及认读几时几分的方法、经过的时间。四、复习措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起，把知识纵横

5、联系起。3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。4、如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。、用拼一拼、折

6、一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。6、复习将学生的零散知识集中起，使知识纵成行、横成片，形成互相练习的知识网络，采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。7、加强对中下生的个别辅导。8、复习结束时，让学生在全班

7、中交流问题中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。五、复习时间安排：1月14日：认识乘除法、表内乘除法1月1日：认图形、统计与可能性1月16日：厘米和米、位置和方向1月17日：时、分、秒观察物体1月18日：解决简单实际问题1月21日：综合测试1月14日复习内容：认识乘除法、表内乘除法复习目标：1、通过复习，学生对除法的意义、1——9的乘法口诀有进一步的了解，能用乘法口诀进行乘、除法计算。2、通过复习，沟通乘、除法之间的联系，体会数学的作用激发学生学习数学的兴趣。时一1、☆☆☆☆☆☆☆☆（）个（）加法算式：乘法算式：（）×（

8、）=（）读作：（）×（）=（）读作：各部分名称（）（）（）求（）个（）相加，用（）法比较简便。2、△△△△△△△△（）+（）=（）（）÷（）=（）（）×（）=（）（）÷（）=（）