台湾诗人郑愁予。现代诗。.doc

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1、《雨说》（台湾诗人郑愁予。现代诗）（雨说：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧场，等待久了的鱼塘和小溪“等待久了”，修辞，突出了。当田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹；当鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子具体描写春雨到来之前大地的缺乏生机的景象，表现了。雨说，我来了，我来探访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准“走得很轻”，而且“温声细语”，这是从听觉角度表现雨的轻；“像‘丝缕那样’把天地织在一起”，从视觉角度

2、表现雨的轻。“又‘甜’又准地呼唤孩子的‘乳名’”，表现了；“呼唤每一个孩子的乳名又甜又准”，“我的爱心像丝缕那样‘把天地织在一起’”表现了。我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤“雷电不喧嚷，风也不拥挤”，从侧面表现了。当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠“忙着”“急着”，表现孩子们避雨的急切。“别”运用修辞，以的语气，表现了。雨说，我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？两个

3、“为什么”引出的句，是春雨用亲切的语气请孩子们与它亲近，并随它同行。跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣与第一节形成对比，突出春雨给大地还带来了新气象。这一节是春雨邀请孩子们与它一起迎接春天，体验大自然的气息。雨说：我来了，我来的地方很遥远/那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩/可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的耸立的山峰，像襁褓一样的满天白云——春雨成长的环境如童话如仙境。第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，

4、柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了“勇敢地笑”的含义是。雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦著嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意这首诗运用的写法，展现的春雨什么样的形象？。这种种写法使诗显得亲切感人、活泼欢快，充满情趣。雨“说”的话主要表达表达了一个主要意思：。