学会宽容主题班会课件.ppt

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1、我快乐我成长学会宽容,快乐生活土默特初一（3）班主题班会2011年11月16日二、看情景，思考：有一天晚修下课期间，一位女同学不小心把一个瓶盖弹到甲同学的眼部，但她没马上道歉，甲同学生气地给女同学飞起一脚，这位女同学随即回敬一脚，却踢着了乙同学，结果把乙同学的手腕骨踢裂了。两者是否都有错误？如果一方让步，矛盾是否会有所缓和呢？结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？感悟宽容我认为，宽容是……钉子的故事一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的

2、钉子少了，终于有一天，这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子！那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了，父亲握着孩子的手来到后院，指着那些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些篱墙上的洞，它们将永远无法恢复原样，我们生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法抹去。听了这则故事，你有什么收获？感悟宽容感悟：如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意想不到的结果.宽容度测试以下各项

3、，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“X”。1有很多人总是故意跟我过不去2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3我讨厌和沉默寡言的人一起学习。4有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。5我能原谅对我态度很坏的人。评价标准：“是”“√”得1分，“否”“X”得0分1、总分为5分的：有极大的宽容心；2、总分为3-4分的：有一定的宽容；3、总分为0—2分的：宽容度有待提高；在我们平时的生活中，我们如何做才会更宽容？有什么与别人相处的好方法吗？小组讨论：学会宽容我心宽容开口大笑，笑天下刻薄之人。大肚能容，容天下难容之事。宽容

4、是有原则的宽容不是无原则的饶恕和纵容。“我是一个宽容的人吗？”“我身上有不宽容的影子吗？”反省自己“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容……”亲身体验！学会宽容①鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。②你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。学会宽容——快乐生活的作业1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去；2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为

5、止,做“痛苦的终结者”；3.每天做一件帮助他人的好事；4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷；5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒；6.每天写出一个令你反感的人的一条优点.用心朗诵宽容宣言宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂得宽容的人,将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。宽容需要不断求知，求同存异，需要学会把握自己的情绪，多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为

6、了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！学会宽容，快乐生活