甄选辅导对象 准确提供纳税服务.pdf

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1、工作探索SurveysandThoughts——。——甄选辅导对象准确提供纳税服务■王群洪旭税收不遵从通常分为蓄意不遵取风险应对中纳税人共性化的不遵固化纳税服务平台沟通机制。从和非蓄意不遵从。蓄意不遵从是从行为作为案例,通过整理、分类,贯通纳税服务平台,实现不同平台指纳税人本身就不愿意遵从税法;实施分行业、分税种辅导,让潜在间的涉税信息共享。I2366热线负非蓄意不遵从是指纳税人本身愿意的非蓄意不遵从纳税人得到警示。责收集各类咨询的热点问题,办税遵从税法,但由于对税法了解不够服务厅负责归集受理业务中发现的或计算失误等原因

2、导致纳税申报的二、依据系统和机制收集不遵纳税人不遵从行为,门户网站负责结果不准确。非蓄意不遵从纳税人从行为征集纳税人的培训需求。是税务机关的主要辅导对象。建立纳税信用评价体系,实现对企业纳税人和企业办税人员税收三、创新纳税辅导新方法一、依据风险任务科学确定辅遵从度的量化管理,系统收集纳税根据个性化特征打造“订单式”导对象人的不遵从行为。通过系统掌握办辅导。一些集团公司因同时兼营不税务人员在工作中发现,非蓄税人员的资质证书、负责办理的税同行业,纳税人会碰到比较复杂的意不遵从又可细分为显性和潜在两务事项、任职时间等基本信息,

3、度税收政策问题,税收流程也相对繁类。显性的非蓄意不遵从是指纳税量其遵从能力和遵从意愿,实现对琐,发生不遵从行为的个性化特征人已经发生了不遵从行为;而潜在办税人员税收遵从度的客观记录。比较明显。针对这类纳税人,税务的非蓄意不遵从则是指纳税人可能构建部门间信息交流渠道。税机关可推出“订单式”培训,按照会发生不遵从行为。源管理部门和税务稽查部I'7的工作“依调查定需求、依需求定主题、依在应对低等风险时,税务人员人员在中高等风险应对工作中,发主题定教师”的原则,制定辅导计如果判断出会因出现影响面较大的现有培训需求的各类纳税不遵从

4、行划。由于“订单式”培训针对性更强、税收政策和新系统操作问题而产生为的纳税人,应及时告知纳税辅导税收政策流程讲解更加透彻,可以大量潜在的非蓄意不遵从纳税人,应部门,并与纳税辅导部门的工作人满足特定纳税人深层次的需求。0立即组织辅导,提前将纳税人潜在的员保持定期沟通。(实习鳊辑:王槟)非蓄意不遵从行为进行过滤和消除。实践证明,这类通过预判并主动发起V山东省临沂市郊城县国家税务局开展进企业、进店铺、进古会、进校园、P进专业市场、进乡村田间的7进”活动,向纳税人宣传税收政策法规,为的培训,能得到大多数纳税人的认可。纳税人解答涉

5、税问题。负相忠杨旭张鹏文/图与应对低等风险类似,税源管理部门和税务稽查部门的工作人员在应对中高等风险时,也会碰到一些因非蓄意不遵从行为引发的涉税问题。这类问题与行业、税种、税收政策的相关性更强。显性的非蓄意不遵从行为虽然无法通过纳税辅导直接消除,但是可以为纳税辅导提供重要的线索。税务人员可以选2014年第09期55

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