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时间：2020-06-18
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1、.教学准备阶段 （1）教师首先确定学习内容。 （2）教师把课程分解为一系列学习单元，并制订具体教学目标。每个单元大体包含两周的学习内容。 （3）在新课程开始之前，教师对学生进行诊断性评价，了解学生具备了多少有关学习新课的知识以及学生的学习动机、态度、自信心等情况，以便在新的学习中为学生安排适当的学习任务，实行因材施教。 （4）教师根据每一单元的教学目标编制该单元简短的“形成性测验”试题，一般为20分钟左右，目的是评价学生对该单元内容的掌握情况。
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