（共3课时）《曹刿论战》.doc

《（共3课时）《曹刿论战》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014年学年度第一学期九年级语文备课组资料之《曹刿论战》导学案主备：黄荞审核：钟B112014学年度第一学期九年级语文之《曹刿论战》导学案班级：姓名：学号：组名：学习内容学习流程一.【应战-学习目标】知识与能力：1、掌握《左传》相关常识；2、积累文言的实词、虚词。过程与方法:深入分析文章人物曹刿和鲁庄公，把握文章主旨。情感态度与价值观:理解曹刿的睿智和爱国。理解鲁庄公的宽广胸怀。形式：独学要求：圈划二、【备战-招兵买马】（一）作者作品《曹刿论战》选自《左氏春秋》，相传是左丘明所作。记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。（二）主要内容及思想课文记录

2、曹刿关于战争的论述，表现曹刿的政治远见和卓越的军事才能，生动地说明了要在政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。（三）段落大意和详略安排：第一段：叙述战前曹刿求见鲁庄公，从他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。（详写）第一层：写曹刿请见鲁庄公的原因是“肉食者鄙”。（略写）先写：战争发生的时间、对象、性质和鲁庄公决定应战。再写：曹刿和乡人对话中看出鲁庄公的“鄙”。第二层：写曹刿和鲁庄公关于战前准备的对话，说明了政治上取信于民是作战胜利的先决条件。（详写）（1）鲁庄公的“鄙”：①把取胜的希望寄托在近臣的拥护上。②把取胜的希望寄托在神的保护上。（2

3、）曹刿的“远谋”：使鲁庄公认识到作战要依靠人民，决心为人民作好事，努力争取人民的支持。第二段：叙述齐鲁长勺之战的经过。（描写鲁庄公和曹刿的不同指挥方式作对比。）（略写）（1）鲁庄公的“鄙”：在作战时不察敌情，急躁冒进。（2）曹刿的“远谋”：在作战时临阵从容、沉着镇定，胸有成竹；善于把握战机（进攻、追击）的时机。第三段：写战胜后鲁庄公仍不知其中原因，曹刿向他论述这次战役取胜的原因。（这也看出鲁庄公的“鄙”，曹刿的“远谋”。）（详写）①发动进攻的时机应该是“彼竭我盈”。②反击的时机应该是“辙乱”“旗靡”——敌方真实动态（齐国军队真正的失败）。（四）写作特色1.对比手法。鲁庄公的“鄙”和曹刿的

4、“远谋”对比，突出了曹刿的深谋远虑。2.本文人物性格鲜明，主要采用语言描写（对话）塑造人物，刻画了曹刿深谋远虑具有取信于民的战略思想，沉着冷静的特点；鲁庄公鄙陋无知，鲁莽急躁的特点。3.前后照应。“何以战”与“可以一战”照应，“彼竭我盈”与“一鼓作气，再而衰，三而竭”照应。4.文章详略得当。（１）本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现，对于战争中双方的对峙，交锋等则略写。（２）表现曹刿远谋的详写，其它则略写。5.本文语言十分精练。行文散句、排比、偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。形式：独学预习要求：朗读课文后整体感知文章内容，并用双色笔圈划出重点内容。三、【开战-战

5、鼓擂响】实词归纳1.肉食者谋之（）（）2.又何间焉（）3.肉食者鄙（）4.衣食所安（）5.弗敢专也（）（）6.对曰（）7.小惠未徧（）8.牺牲玉帛（）（9.弗敢加也（）10.必以信（）11.小信未孚（）（）12.神弗福也（）13.小大之狱（）14.虽不能察（）（）15.必以情（）16.忠之属也（）17.公将鼓之（）18.齐师败绩（）19.公将驰之（）20.下视其辙（）21.登轼而望之（）22.遂逐齐师（）23.既克（）（）24.公问其故（）25.夫战（）26.一鼓作气（）27.再而衰（）28.彼竭我盈（）29.难测也（）30.惧有伏焉（）31.望其旗靡（）形式：对学要求：同质对学背诵小测

6、学习背诵情况。互改后将错误的内容进行更正。四.【智战-三军亮剑】虚词归纳【之】：①肉食者谋之（） ②公与之乘（）③小大之狱（）④公将鼓之（）⑤登轼而望之（）⑥故克之（）⑦忠之属也（）⑧故逐之（）【以】：①必以分人（）②何以战（）③必以情（）④可以一战（）⑤必以信（）【其】：①公问其故()②吾视其辙乱（）③其乡人曰()④下视其辙（）形式：对学要求：同质对学背诵小测学习背诵情况。互改后将错误的内容进行更正。22014年学年度第一学期九年级语文备课组资料之《曹刿论战》导学案主备：黄荞审核：钟B11五.【激战----冲锋陷阵】1.肉食者鄙，未能远谋。翻译：。2.衣食所安，弗敢专也，必以分人。翻译

7、：。3.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。翻译：。4.小信未孚，神弗福也。翻译：。5.小大之狱，虽不能察，必以情。翻译：。6.忠之属也。可以一战。战则请从。翻译：。7.齐师败绩。公将驰之。翻译：。8.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。翻译：。9.彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。翻译：。10.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。翻译：。形式：对学要求：复习对学背诵，再小测检查后互改、更正错题。六.【胜战-论功行赏】阅读下面的文言