高中通用技术 第五章 方案的构思及其方法第一节 方案的构思方法（第一课时）同步学案.doc

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1、第五章方案的构思及其方法第一节方案的构思方法（第一课时）备课人：苏进授课班级：高二（1、2、3、4）审核人：【课时】1【课型】理论课一、学习目标1、知识与技能（1）、能就具体设计任务进行一定的设计分析。（2）、能根据设计要求选择合适的材料与标准件。2、过程与方法从对台灯的分析中，抽象出一般技术产品的设计分析的方法。3、情感态度与价值观养成良好的合作学习习惯，提高对技术设计问题分析的能力。二、学习重、难点1、重点：高中生台灯的设计分析2、难点：“物”“人”“环境”三方面的关系理解及具体分析思路。三、课前导学1、设计的一般过程包括①.、②.、③.、④.、⑤.五个阶段（或环节

2、），其中第②阶段又包括：Ⅰ.、Ⅱ.、Ⅲ.、Ⅳ.、Ⅴ.环节。2、设计的一般原则有：、、、、、、、、等。3、以前学习了便携式小板凳的设计分析与制作，小凳子比较简单，它的主要因素有：材料、结构、连接方法三个方面，台灯的设计目的和作用与小凳子不同，它是学习用的照明工具，又是装饰品、艺术品、也算是家用电器。台灯设计所考虑的各种因素有、、、、、、……。4、台灯以及任何一个产品的设计考虑的因素都有很多，但归纳起来有三个方面的因素。即、、。5、台灯一般由、、、、、与组成。6、标准件的涵义是：，台灯设计中的标准件是、、、、。2用心爱心专心四、探究学习1、分析台灯设计的任务要求以及应考虑的

3、因素，归纳出设计任何产品都应综合考虑物（设计对象）、人（使用产品的人）、环境（产品所处的场所）三方面因素。要求：以学习小组为单位，进行讨论，完成任务。2、从人、环境两方面出发，对构成台灯的各组件分别进行设计分析，如何选择、把握各部件？要求：以学习小组为单位，进行讨论，完成任务。五、学习检测学习指导手册P048【练习与思考】一、选择题1—45.       5、小明要设计一个中小学生随身携带的水壶，他对水壶进行了设计分析，你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是（）A、“物”、“人”、“环境”B、美观、实用、经济。C、结构、功能、安全性D、高效、健康、舒适。6.      

4、6、任何产品设计都要综合考虑物、人、环境三个方面，以下属于环境的因素是？（）A．可持续利用　B．色彩　C．追求个性　D．功能7.     7、如果你为自己家的客厅设计一款茶几，从设计分析角度要考虑的是人、物、环境等因素。下列属于人素的是（）A．色彩B．功能C．有个性D．可持续利用8.      8、据有关报道称，各色汽车中遭遇车祸概率最高的是棕色车子。那么你认为这种车子颜色，在制造设计方案是，设计人员在下列哪一方面可能做的不够（）A方案构思B方案呈现C方案分析D收集信息      9、标准件具有（）特性，能用在各种机器、仪器、建筑上。A、合理性B、互换性C、再生性D、耐

5、用性二、综合分析------1.六、课后作业七、拓展学习学习指导手册P049【知识拓展】随时记录深入研究八、反思：2用心爱心专心