线下活动记录模版(国培).doc

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1、线下观评课活动记录模板省河南省区域、学校安阳灯塔路小学学科数学活动名称数学情景的初设时间2014.4主题、问题什么是数学学习情景?形式研讨课主持人廖英参与人员一年级数学教师活动过程一、听讲座。1、什么是数学学习情景?2、数学情景创设的几种误区。二、听廖英教师的汇报课,一年级数学下册《分类》三、全组数学老师进行研讨。主要结论与建议一、听讲座。1、什么是数学学习情景?2、数学情景创设的几种误区。二、听廖英教师的汇报课,一年级数学下册《分类》。三、廖英教师说课四、数学老师进行研讨。王瑾、舒小叶、杨倩等老师进行评课。五、廖英进行总结。活动反思与改进本节课教师

2、用心准备,透彻把握学生,清晰地体现了数学学习的过程;学生亲自动手操作亲身经历招生学习的过程,体现出教学中的“动”的过程。整个教学过程,胸有成竹,设计鲜明,给学生留有足够的思考时间,有条不紊,恰到好处,整节课动静相宜,恰到好处,受到听课老师及学生的一致好评。审核意见学校(区域学科管理员)::廖英姓名:王瑾日期:2014年4月

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