江苏省南京市溧水区东庐初级中学八年级生物下册 25.3 免疫导学案（无答案）（新版）苏教版.doc

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1、课题：25.3免疫【学习目标】 1.描述人体的免疫功能。 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。   3.说明计划免疫的意义。【自主学习】  预习课本P96-100，找出以下知识点 1. ＿＿＿＿和＿＿＿＿等作为天然屏障，构成了人体抵御病原体入侵的第一道免疫防线。它们能＿＿＿＿病原体侵入人体，分泌物有＿＿＿＿或＿＿＿＿病原体的作用。2.人体内的多种＿＿＿＿＿＿和具有＿＿＿＿能力的细胞，构成了保护人体的第二道免疫防线。它们能＿＿＿＿病原体，＿＿＿＿病原体在人体内传播。 3. ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成了人体的第三道免疫防线。它们能在病原体＿＿＿＿多、＿＿＿＿强时发挥作用，进一步消灭病原体

2、。 4. 人体＿＿＿＿就有的，既不针对某种特定的＿＿＿＿＿，又不具有＿＿＿＿＿性或＿＿＿＿性，对多种病原体都有＿＿＿＿作用，这样的免疫作用称为＿＿＿＿＿＿＿＿。包括由皮肤、黏膜组成的第＿＿＿道防线及由体内杀菌物质和具有吞噬能力的细胞组成的第＿＿＿道防线。 5.出生以后才形成的，通过＿＿＿＿＿＿产生的＿＿＿＿＿来抵御病原体，通常只对某一种＿＿＿的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿起作用，这样的免疫作用称为＿＿＿＿＿＿＿＿。由免疫器官和免疫细胞构成的第＿＿＿道防线组成。 6.人体的免疫器官主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，它们能促进＿＿＿＿＿＿＿发挥免疫功能。 7. 引起人体产生＿＿＿＿

3、＿的病原体等称为抗原。 8. 抗体是某些＿＿＿细胞产生的一类特殊的＿＿＿＿＿，能够识别相应的＿＿＿并消灭它们。 9.人们依据＿＿＿＿＿免疫作用的原理，研制出抗病毒抗体用来消灭相应的＿＿＿。 10.有计划进行的＿＿＿＿＿＿＿就是计划免疫。 11.我国规定，对＿＿＿岁以内儿童进行计划免疫，接种“四苗”。 12. “四苗免疫”：接种＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、麻疹活疫苗，以防治和控制＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿等传染病的发生。 13.计划免疫可以提高人体对相关传染病的＿＿＿＿＿，是预防、控制和消灭传染病最＿＿＿、最＿＿＿的措施。 14.

4、 我国每年的＿＿＿月＿＿＿日为“全国儿童预防接种日”【课堂检测】 1.下列有关抗体的叙述，正确的是：       （   ） A、一种抗体可抵抗多种抗原 B、一种抗体是由多种抗原刺激产生的 C、抗体是由淋巴细胞产生的D、抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 1.进行预防接种的目的是： （   ）    A、增强人的非特异性免疫能力  B、控制传染源   C、保护易感人群      D、切断传播途径 3.下列不属于人体免疫器官的是： （   ）    A、胰腺    B、脾    C、淋巴结    D、扁桃体 4.天花病毒侵入人体后，人会患上天花，同时在体内产生抵抗天花病毒的抗体，，

5、从此以后就不会再患天花了。人类的这种免疫不属于           （   ） A、保卫人体的第三道防线   B、特异性免疫  C、非特异性免疫       D、后天性免疫5.下列各项中，属于非特异性免疫的是：（   ） A、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作B、对刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病  C、患过麻疹的人一般不会再患麻疹   D、给儿童服用脊髓灰质炎糖丸预防脊髓灰质炎 6.禽流感病毒对人体来说是：①抗原  ②抗体   ③传染源   ④病原体      （   ）    A、 ①④  B、②③   C、①③    D、②④ 7.人体被生锈的铁钉扎伤后，注射破伤风抗毒素，可避免破伤风，此免

6、疫属于 （   ）    A、 特异性免疫B、非特异性免疫C、计划免疫D、人体第二道防线 8. 小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：  （   ）    A、结核病   B、百日咳  C、白喉   D、以上三种都可以 9. 时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗。那么，所注射的物质和采取的措施分别是     （   ） A.抗原、保护易感人群    B．抗原、控制传染源   C．抗体、保护易感人群      D．抗体、切断传播途径 10. 人体的某部位出现炎症时，白细胞会增多，这种现象在生理上是人体的一种防御反应，这在免疫

7、学上称为 （   ） A.抗原  B.抗体  C.非特异性免疫  D.特异性免疫 11.儿童计划免疫中有预防结核病的卡介苗，卡介苗对于接种的人体来说属于  （   ） A．病原体 B．传染源 C．抗体   D．抗原