2020八年级生物上册 3.2.2 根对水分的吸收学案（无答案）（新版）冀教版.doc

《2020八年级生物上册 3.2.2 根对水分的吸收学案（无答案）（新版）冀教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、根对水分的吸收课题第二节根对水分的吸收课型新授课学习目标1.说出根吸水的主要器官和部位；2.植物吸水和失水的原因；3.植物细胞吸水和失水的原理；4.根毛细胞适宜吸水的结构特点。教学重点根吸水的主要部位的结构特征。教学难点根吸水的主要部位的结构特征。【前置作业】：请同学们在课下做实验时用手机录像课上来展示，比一比小组做的更好！1.请1-3小组同学们课下提前一天按教材20内容做实验，并记录课上并汇报植物吸水的主要器官是.2.请4-6小组同学们课下提前2小时天按教材21-22内容做实验，并记录课上并汇报体积变化硬度变化1%盐水中30%盐水中实验

2、结论：【自主导学】通过自主学习，完成本节的基础知识并在书中作出标记。只要认真看书，你一定能完成的很好！1.植物吸水的主要器官，根吸收水分的主要部位，其中吸水能力最强是。2.根毛区吸水能力最强是因为在根尖中，根毛区的根毛细胞扩大了，根毛的细胞壁，细胞质，液泡，根毛区的上部形成了中空的运输水分的.3.同样的萝卜条，放在浓盐水中的变了，清水中的变，植物细胞吸水或失水主要取决于的浓度和的浓度的大小，当细胞液的浓度周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。4.不同的植物一生中消耗的水量是，同一种植物在不同的生长期消耗的水量。5.植物细胞吸水

3、和失水的原理：细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞吸水；细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞失水（烧苗）。6、土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡内，必须依次通过根毛的______、_____、______、______。根毛细胞液中的水分先进入______再由_______输送到茎和其他器官。【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真组织答案，形成自己的认识。下图为植物细胞吸水和失水模式图：1.久旱逢雨的大树，树叶会逐渐舒展硬挺，青翠欲滴。此时的植物细胞所处的状态，符合图________(填字母)。2.用糖拌西红柿时，会逐渐渗出大量带甜味的汤汁。此时的

4、西红柿果肉细胞所处的状态，符合图________(填字母)。3.取两个大小相近的马铃薯，各从顶端向下挖一个大小一样的洞，在甲的洞内装入浓盐水，在乙的洞内装入等量的清水，过一段时间后，观察两马铃薯洞内的水位变化，结果将会是：（1）甲马铃薯的洞内水位变化是______（升高或降低），原因是．（2）乙马铃薯的洞内水位变化是______（升高或降低），原因是．（3）若用手捏两个马铃薯，会感到甲马铃薯变______，乙马铃薯变______．（4）甲马铃薯的的细胞属于图.【课堂小结】【综合检测】1．观察根毛时的材料应是（）A．长的粗大幼根B．长的细小

5、幼根C．有白色“绒毛”的幼根D．无白色“绒毛”的幼根2．细胞吸收水分时，吸收进来的水分进入细胞的（）A．细胞壁中B．细胞核中C．细胞膜中D．液泡中3．土壤溶液中的水分进入根毛细胞，要依次经过（）A．细胞膜细胞壁液泡细胞质B．细胞壁细胞膜液泡细胞膜C．细胞膜细胞壁细胞质液泡D．细胞壁细胞膜细胞质液泡4．造成植物烧苗现象的主要原因是（）A．土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度B．化肥过多，土壤温度升高C．土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度D．土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度5．给植物浇水的最好方式是（）A．挖水泵灌溉B．架水管喷灌C．将带孔的水管埋于地下

6、滴灌D．将水引到农田中漫灌6．观察豌豆幼苗的根，发现根尖部分有很多白色的“毛”，这就是根毛，根毛的存在对植物的意义是（）A．增加根的牢固性B．保护根尖C．增加吸收面积D．加快营养的运输课后反思：