八年级生物下册7.3.2生物进化的历程学案无答案新版新人教版.doc

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1、生物进化的历程集体备课个人空间一、课题：人教版.八.下.生物.7.3.2生物进化的历程二、学习目标1.举例说出研究生物进化的方法。2.概述生物进化的主要历程（生物进化树）三、教学过程〔温故知新〕1.研究生命起源的方法：2.生命起源的过程：3.生命起源的观点：〔导学释疑〕课前预习1.在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据，地球上现存的生物都是的结果。2.生物进化问题的研究，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是。科学家通过对不同年代化石的比较，以及对现存生物种类的比较等方法，推断出生物进化的大致历程。3.一般来说，生物进化的总体趋势，是由到；由到；由

2、到。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的和。4.脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的，另一支进化成胎生哺乳的。任务一：学习研究生物进化的方法1.阅读教材第53页资料分析1，思考并回答下列问题①什么是化石？②观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？③化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？2.阅读教材第54页资料分析2，思考并回答下列问题①始祖鸟与现代鸟有什么异同？②始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？3.阅读教材第54页资料

3、分析3，思考并回答下列问题①为什么可以用细胞色素C对不同类型生物的进化进行比较？②通过对不同生物所含有的细胞色素C进行比较，你能得出什么结论？4.阅读教材第53--54页的内容，小组讨论交流完成课本上的三个讨论题。5.总结：以上三个资料分别是哪些方面的证据？以上学习过程中用到的研究生物进化的方法是什么？这个方法的好处是什么？任务二：了解生物进化的大致历程阅读教材第55页图Ⅶ--22生物进化的大致历程，完成下列题目：1.生物进化的总趋势是什么？2.请完成图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由。〔巩固提升〕总结生

4、物进化的大致历程：〔检查反馈〕1.古生物的化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是()A.化石是保存在地层中的生物的遗体或生活遗迹B.地壳岩石的形成具有一定的顺序C.化石可反映出古生物的某些形态结构D.各类生物的化石在地层中的出现具有一定的顺序2.有关生物进化历程的叙述，错误的是（）A.由简单到复杂B.由低级到高级C.个体由小到大D.由水生到陆生3.脊椎动物进化的历程是：（）①原始哺乳动物②原始鸟类③原始爬行动物④原始两栖动物⑤古代鱼类A.①②③④⑤B.①③⑤②④①C.⑤④③②①D.⑤④③①②4.植物进化的历程是：藻类植物→苔藓植物→种子植物，它反映了

5、生物进化的总体趋势是（）A.从水生到陆生B.从简单到复杂C.从低等到高等D.以上选项都包括四、教（学）反思