2019小学尊老敬老演讲稿.doc

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1、2019小学尊老敬老演讲稿　　　　尊老敬老是我国的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富，是社会主义新风尚的重要方面，也是构建和谐社会的起码要求，更是做人的最基本准则。下面是由出guo为大家的“2019小学尊老敬老演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　尊敬的老师、亲爱的同学们：　　　　大家好！　　　　尊重老人是中华名族的传统美德，老人是社会的重要财富，他们有丰富的社会经验，工作经验，生活经验，还有很多值得我们学习的许多宝贵经验，社会的发展离不开他们的扶持。我们要从小养成尊重老人的美德。　　　　作为一名小学生，首先要养成尊重老人的习惯，在外只要看见

2、老人需要帮助的时候，我一定要义不容辞。比如：公共汽车上主动为老人让座；路上行走时能主动搀扶老人过马路，把平坦的路让给老人行走；遇老人打听路时，在条件允许的情况下一定帮助老人找到目的地；在超市购物时要主动谦让老人，让老人先交款；遇老人看不清价签时一定要帮助识别；自助餐时请老人先夹菜；当遇到紧急的危险情况时一定要帮助先行撤离保障老人的安全；进出门和乘电梯时一定要让老人先走，并帮助老人按楼层指示灯；遇老人摔倒时，一定要问明情况后才能搀扶，以免不明情况发生意外。　　　　在家时，进出门主动与老人打招呼；下雪时提醒老人不要出门或主动陪同；有时间一定帮助老人多做

3、家务，拖地、擦桌子、洗碗、摘菜、帮厨等等；自己的事情自己做，决不麻烦老人；老人生病时要保持安静，轻声慢步，嘘寒问暖，主动倒水，提醒老人吃药；每天有时间要多陪老人聊天，或者读报，讲新闻，把外面的事情讲给老人听，逗他们开心；坚决不能顶撞老人；老人外出时帮助换鞋；在家看电视时，主动把遥控器给老人，让他们挑喜欢的电视看；舒适的座位让给老人；时刻提醒爸爸妈妈有时间多探访老人。　　　　总之，尊敬老人从我做起，时时刻刻提醒自己做尊重老人的好孩子。　　　　我的演讲完毕，谢谢大家！　　尊敬的老师、亲爱的同学们：　　　　大家好！　　　　“每家都有老人，人人都会变老，人

4、人都要敬老，社会会更加美好……”在“九九”老人节来临之际，我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿！　　　　尊老敬老是我国的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富，是社会主义新风尚的重要方面，也是构建和谐社会的起码要求，更是做人的最基本准则。光阴似箭，日月如梭。随着岁月的流逝，我们从为人子女，变成了为人父母，可以说上有老，下有小，对尊老爱幼也越发体会得深了，也越发感到尊老敬老的重要了。不敢说我们都是百分之百的孝顺子女，但可以说我们的父母都是百分之百的好父母。　　　　尊老敬老符合人类的根本利益，我们对老人没有理由不孝敬。我们知道，人的一生都要经过幼

5、年、少年、青年、壮年、老年等五个不同的阶段，这是客观规律，是不以人的意志为转移的。这五个阶段又可分为靠父母抚育、独立生活和靠子女敬养的过程。由此可见，尊老敬老是形成人生良性循环的需要，是让人类繁衍畅流无阻的必备要素。如果在人生的这三个过程中出现严重问题，将直接影响人的本身的发展，人类也必然会形成老少不养的恶性循环。　　　　老人为我们创造了幸福的今天，值得我们尊敬和爱戴。老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动，就没有我们幸福的今天。今天我们的幸福生活，正是他们当年辛勤劳动打下的基础。　　　　如今，当年的劳动者虽然已经失去劳动能力，但他们曾为社会做过贡献

6、，值得我们尊敬和爱戴。退一步，从老年人本身来说，他们大量的知识、丰富的阅历和经验，是整个社会的宝贵财富，值得我们继承和借鉴。老人也理应受到社会的尊敬和重视。“老吾老以及人之老”，为了自己我们应该孝敬老人。人生自古谁无老。我们今天对待老人的言行，也许就是明天作为老人被对待的翻版。将心比心，我们必须做尊老敬老的榜样，这样，我们的下一代才会从中明白尊老敬老的事理，把我们感人的孝道、孝德融入到自己的思想道德和行为规范里，自觉做尊老敬老的有心人。这样，当我们年老的时候，才会享受到颐养天年的无穷乐趣。　　　　人生最美夕阳红，世间最美老年花，没有人会永远年轻，老

7、年人拥有的是智慧和经验，别说老年人爱啰嗦，每一句话里有真情，每一个字也是渴望，多陪老人说说话，会有好处，明理和涵养在时光之海已浸入到内里，没有浮华，没有虚假，只有渴望，想与子孙辈多点相处的时间，多一些相聚的时刻，可以知道孩子们的生活，为孩子的幸福开心，为每一个亲人祈福。　　　　构建和谐社会，迫切需要我们尊老敬老。孝敬老人从来是上合天理、下合人伦的事情。在建立富强、民主、文明的社会主义国家进程中，只有在全社会形成尊老、敬老、爱老的淳厚民风，才能保证家庭的和睦，也才能促进社会的稳定，我们的社会也才能变得更加和谐美好起来。　　　　尊老敬老的事情还很多，关

8、键靠行动。因此，我们要自觉把尊老敬老根于心中，不断增强尊老敬老意识，时时处处以身作则，在家中做尊老敬老的先锋，在社会上做尊