音乐特长教学总结.doc

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1、音乐特长教学总结光阴似箭，日月如流，不觉一个学期过去了。在这学期的日子里，我做了很多，当然也学到了很多；同时得到了学校领导的高度重视，同学的热情帮助，十多位学生的共同努力，终于把这一学年音乐中考生的教学任务顺利完成了。怀着对工作认真负责的态度，更主要是按校长的要求，对这一学年来带音乐中考生的教学工作如下总结：一、保持“勤、严、细、实”四字方针的工作态度和工作作风。勤、严、细、实贯穿我整个教学工作当中，也是我取得中考成绩的基本做法。“勤、严、细、实”四字方针分两个意思：一是针对自己，二是针对学生。针对自己表现：第一，刻苦钻研业务，努力提高自身素质。大家知道，音乐中考

2、有三个项目今学期册去了加试项5分，对声乐水平要求较高（音乐为主考项目占（声乐）60，笔试占10，视唱练习占10、）三个项目本应三个专业教师分授，但学校只安排我一个人担任，可见压力之大，任务之重？于是我就暗下决心，努力通读各种版本的书籍，整理读书笔记，学习他人先进的教学经验，搜集专业中考的动态，钻研教学大纲，探索切合实际的教学方法，一句话，自练基本功。第二，要有技之于恒的奉献精神，这些年从事音乐专业教学使我深刻认识到：要做好本职工作，要争取成绩，就要有奉献精神，就要实干。上好每一堂课，出好每一份试题，拟订好教学的长期计划，短期计划，备课方案。针对学生：就是严格要求学

3、生，上课必须专心认真，作业必须做到全对为止，技能技巧训练做到高标准，严要求。二、兢兢业业制定教学计划，轻轻松松应考声乐部分：一是歌唱发声的训练。首先让学生了解科学的发声概念，科学的发声概念对于学习声乐的来说至关重要，否则苦求无效而贻误终生。二是练声。在教学中，我采用林俊卿老师的那套素材自然、简单有效的咽音理论来教授学生。三是练唱。在这个训练内容上，我基本按金铁霖老师的“七字诀”来全面要求，加上自己教学多年的经验相结合。四是重点训练中音区。中音区是唱歌的基础，没有良好的中音区，就谈不到其他的一切。训练时，先从中音区以中、小音量练习开始，经过相当一段时间的巩固以后，再

4、慢慢向较高一点或较低一点音域发展：中音区的音色感觉应该考前、明亮、轻松流畅、不费力，但不强求音量，而要自如，使声音从头到尾保持在同一类型和位置上。二是艺术作品的演唱。主要按教材内容要求，瞄准高考应试曲目进行强化训练。特别是应试项目，基本上采取一对对过关的的训练方法，保证标准高要求严，质量好。练声部分：耳朵听不准，就谈不上唱准音。学生唱不准音有可能是耳朵听不准，也有可能是气息没有放下来或者是不稳。我在教学中，特别注重并及时纠正，强化和提高学生音准意识。表演部分：在教学实践中，我注重设计和创造艺术平台，让学生体会、感受和训练表演艺术，培养形成良好的表演习惯。具体表现在

5、从练声开始，要注意“以情带声”到“出声带情”。充分利用多媒体教学手段辅助声乐教学，鼓励学生利用高科技（电视、电影、广播）手段学习、模拟表演技能，还特意邀请本校的音乐老师监考学生，让他们能在不同的情况表现自我，让学生就模拟登上考场的锻炼，并让其他老师点评及时改正。2011年7月1日胡瑞霞