方脸盘和圆脸蛋.doc

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1、方脸盘和圆脸盘（小班语言）执教人　：丁迎霞活动目标：１．能大胆表述自己所看到的圆的和方的东西，了解故事的主要内容和情节，２．初步懂得圆形和方形都广泛应用在人们的生活中。活动准备：１．根据故事内容创设情境：方脸公公圆脸婆婆的家，其中有圆的有方的，以及方的圆的结合在一起的东西，数量也差不多。２．方脸公公、圆脸婆婆的图片各一张；分类板；圆标记、方标记若干。活动过程：　一、介绍方脸盘、圆脸盘导入，激发幼儿兴趣。１．师：今天，老师带你们去一个地方，快跟我来吧！２．带领幼儿来到创设情境“方脸公公圆脸婆婆家”门前，出示图片方脸盘和圆脸蛋。（１）老师模拟方脸公公和

2、圆脸婆婆：“小朋友们好，欢迎你们到我家来玩！”教师引导幼儿有礼貌地问好。（２）引导幼儿观察比较方脸公公和圆脸婆婆脸的形状。提问：小朋友，他们是谁呀？老奶奶的脸长得什么样呀？是什么形状的？（介绍圆脸婆婆的名称）老爷爷的脸是什么形状？（介绍方脸公公的名称）方脸公公喜欢方的东西，你知道圆脸婆婆喜欢什么形状的东西呢？（３）今天，方脸公公和圆脸婆婆想要比一比家里是方的东西多，还是圆的东西多，他们想请小朋友帮忙，你们愿意吗？３．进入情境之前对幼儿提出要求：到别人家作客要有礼貌，不能吵吵闹闹，随便乱摸人家的东西。二、带领幼儿进入所创设的情境“方脸公公圆脸婆婆家”

3、，鼓励幼儿看看、找找、说说其中圆的和方的东西。１．幼儿自由看看、找找、说说“家”中方的圆的东西。师：小朋友可以自由地看看、找找方脸公公圆脸婆婆家哪些东西是方的，哪些东西是圆的。２．组织幼儿集中交流，并通过出示标记一一对应排列的方法，引导幼儿观察比较圆的和方的谁多谁少。（１）你找到了哪些东西是方的？哪些东西是圆的？（２）哪些东西是又有方的？又有圆的？教师根据幼儿的回答在分类板上出示相应的圆形和方形标记，并一一对应地排列，让幼儿初步感知圆的和方的一样多。（活动中，提示幼儿用完整的语言表述“＊＊是加的（方的）”）三、完整欣赏故事。四、引导幼儿理解圆的和方

4、的广泛应用于人们的生活中。１．提问：比着比着，方脸公公和圆脸婆婆怎么样了？人们说什么？为什么说圆的和方的都是我们的好朋友呢？２．小结：我们的生活当中有的东西是圆的，有的是东西是方的，有的东西是方的和圆的合在一起变出了有用的东西，像录音机、门、桌子、果汁瓶，还有好多好多东西。３．拓展经验：平时生活当中，你见过哪些圆的东西和方的东西呢？哪些东西是圆的和方的结合在一起的呢？（１）带幼儿在教室里找一找哪些东西是圆的，哪些是方的，还有方的和圆的结合在一起东西。（２）师：小朋友，我们跟方脸公公和圆脸婆婆说再见吧！带幼儿到户外找一找圆的和方的东西。五、延伸：鼓励

5、幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找周围生活中圆的和方和东西，以及既有圆的又有方的东西。