大班角色游戏案例.doc

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1、角色游戏活动观察记录观察区域芭比小舞台时间2013.10观察者陆烨大四班材料投放小舞台背景图、演出服、跳舞谈、音乐等观察要点幼儿能否根据病情看病。活动实录：今天的小舞台来了6位小演员，他们兴致勃勃地听着音乐，看着ppt图示做动作。几遍下来孩子们基本能够跟着图示熟练地进行舞蹈了。跳的正兴起的时候，辉辉大声喊：乐乐，你这个图示跳错了，应该跳在那里。辉辉突然之间的纠错打乱了乐乐的步伐，乐乐似乎也很紧张，生怕再出错，一连跳错了好几个。接下来孩子们把兴趣点放在给同伴纠错上，大家比一比谁跳得好，把游戏推向了高潮。但是活动到一半，孩子们的兴趣慢慢减弱，对于一遍一遍地放音乐反复跳舞已经没有兴趣了

2、，每次放音乐都要时不时地摸莫电脑，大家你推我挤。分析思考：1、大班幼儿不再满足于对玩具的摆弄上，能关注同伴。孩子们已经能够熟练地按照图示进行跳舞，并能够仔细观察同伴的舞蹈，对其进行纠错，互相帮助共同进步。2、幼儿喜欢接触具有挑战性的事物。幼儿对于已经习得的经验，若是反复游戏会觉得没有新意，没有挑战。想要持续在这个区域活动是有一定困难的。跟进策略：1、丰富小舞台的角色人物。针对幼儿能够细心观察、纠正同伴错误这一点，教师可以与幼儿交流讨论，设立一个观察员，鼓励幼儿轮流对表演者进行监督、检查。2、对游戏中的表演方式进行调整。教师可以与幼儿一起讨论：怎么才能表演地更加有趣、好看，以此吸引

3、顾客。角色游戏活动观察记录观察区域美食城时间2013.12观察者陆烨大四班材料投放烧烤架、厨师服、打包盒、收音机、电话等观察要点幼儿能否根据病情看病。活动实录：今天烧烤店的生意最好，买东西的人很多，叫外卖的人也不少，电话不停的响，老板都忙不过来了。这时烧烤店的老板“打包”好一份烧烤正要准备出去，于是我问：“你这是去哪里啊？”老板说：“警察局的警察来让我给他家送一份烧烤。”说完就走到警察局门口：“你好，是警察局吗？这是你要的一份烧烤。请付一块钱。”这时警察说：“谢谢你，你家的烧烤能不能再便宜点，买一个送一个，行吗？”烧烤的老板一下还没反应过来是什么意思，无奈地说：“好吧，”转头就走

4、了。　分析思考：1、大班幼儿的生活经验越来越丰富，能把习得的经验运用到游戏中来。从烧烤店忙碌的身影，接电话、做烧烤、送外卖，这些都放映了大班幼儿具备了丰富的生活经验，能够熟练地将这些经验运用到游戏中来。2、幼儿在游戏中具有一定的想象力和游戏的随意性。游戏中孩子们所出现的“买一送一”现象，这是孩子的生活经验所表现出来问题。这些经验无形中影响着游戏的进行。跟进策略：1、丰富幼儿有关“买一送一”的相关经验。教师可以在讲评时，可以请幼儿说说你在什么店里了解到买一送一这个活动的，活动是怎么样来开展的。2、引导幼儿拓展兴趣，帮助幼儿丰富游戏经验。教师可以对“买一送一”的经验进行拓展，问孩子：

5、为什么要进行“买一送一”活动？除了这个活动，还可以开展哪些活动吸引顾客。