《跳绳（往返）跑接力》教学反思.doc

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1、《跳绳（往返）跑接力》教学反思林东第五小学刘艳红在本课的教学中，授课对象是小学三年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，有强烈的求知欲，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。本节课主要是通过跳绳（往返）跑接力的方式使学生初步掌握途中跑技术，发展一般耐力，提高学生的耐久跑素质，将枯燥无味的跑步通过跳绳跑接力激发学生的学习热情，从而调动学生的积极性。本课的教学重点是在奔跑中体验呼吸的方法和跑的正确姿势，通过讲解、示范、循环练习等手段有效地改进途中跑的技术，在跑的过程中跑的要自然、轻松。但他们的

2、自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。那么，根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次课中采用了以“游戏竞赛”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高跑的能力。总体上，感觉学生学习兴趣浓厚，学习热情很高。主要表现在学生在本课中能够较完整的做跳绳跑接力的动作；对课上跑的活动努力完成，积极参与，同时跑的速度有所提高，跑的姿势也有所改善。我觉得这都得益于我们集体备课的成果，较从前我在教学环节的设计和一些在教学中的细节

3、问题处理很恰当，通过集体备课我感觉我的课堂教学有所提高。存在的问题及解决措施:1.队行变动次数不要太多，尽可能的少进行变动，节省时间。2. 教师集中讲解过多，提高学生注意力，队形不要过于分散，两边听不见。3. 本课是发展一般耐力，练习密度需要加强，而且练习的距离应在放得再较长一些。4. 找学生示范展示后，由于时间紧没有来得及让学生交流谈体会。5、对于器材的放置和调控做的不够。6、讲解示范过多，浪费时间，要充分相信学生。总之，在今后的教育教学中我会留心教学中的每个环节，多向同行虚心请教，珍惜好每次的集体备课的机会，努力提高教学的实效性，达到更好的教学

4、效果，使自己的教育教学水平有一个新的提高。