生药学课程标准.doc

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1、《生药学》课程标准所属系部：药学系适用专业：药学专业课程类型：专业课程一、前言（一）课程性质与任务《生药学》是药学专业的专业课程，也是中药执业药师考试必考科目，生药学(pharmacognosy)是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象,研究其质量和变化规律,探讨其资源和可持续利用的科学。本课程研究的对象是生药,通过本课程的学习，使学生熟练掌握生药的基本理论，基本知识，基本技能，初步具备生药鉴定的基本素质，能应用生药学知识对常见生药进行鉴定，并为

2、学生的继续发展奠定良好基础。（二）设计思路根据药学专业培养目标及药学岗位对药士知识、能力、素质的要求，参考中药执业药师考试大纲，并按照药学实际工作任务整合教学内容，将教学内容分为总论、植物类生药、动物和矿物类生药三大模块18个项目18个工作任务。实行教学做一体化的教学模式，以程序为框架，按照药学真实的工作过程安排教学过程，理论联系实际，通过教学活动，将专业知识转化为执业能力，并注重素质培养，达到知识、能力、素质并重的教学目标，培养学生的综合执业能力。本课程建议学时96学时，理论学时64学时，实训学

3、时32学时。二、课程培养目标（一）知识目标1．掌握重要生药的来源、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别。2．熟悉重要生药的化学成分、药理作用。3．了解重要生药的性味、功能。（二）能力目标1．具备严谨的科学态度和实事求是的工作作风。2．能熟练进行生药鉴定的各项专科技术操作。（三）素质目标1．热爱专业，具有高尚的职业道德。2．具备评判性思维能力和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。3．具有较强的沟通能力。三、课程内容、要求及教学设计项目课程内容及教学要求工作任务与情景设计执考点8任务领域任务（包含知识、能

4、力、素质目标）（教学行为、教学技能要素）参考课时一、总论1.生药学的含义和任务、发展史.【掌握】生药学、生药的含义。【理解】生药学的研究对象和任务。【了解】生药学的发展简史。任务1：生药学的含义、任务讲授，多媒体展示·画图列表·小组讨论·情景演示生药学的含义、任务。2.历代重要本草著作。理论学时22.生药的分类与记载大纲。【掌握】生药常见的分类方法【理解】生药的记载大纲【了解】生药的拉丁名任务2：生药的分类与记载大纲.讲授，多媒体展示·画图列表·小组讨论·情景演示生药常见的分类方法。理论学时23.

5、生药的鉴定。【掌握】生药鉴定的依据、一般程序、方法【理解】生药鉴定的基本原理和技能【了解】生药鉴定的目的和意义.任务3：生药鉴定的主要内容讲授，多媒体展示·画图列表·小组讨论·情景演示生药鉴定的依据、一般程序、方法。理论学时44.生药的资源.【掌握】道地药材的含义【理解】生药资源开发的途径【了解】我国的生药资源及其开发利用的情况任务4生药学的发展史、生药的资源.讲授，多媒体展示·画图列表·小组讨论·情景演示1.道地药材的含义。2.生药资源开发的主要途径。理论学时25.生药的采收、加工与贮藏.掌握中

6、药的贮藏。理解中药的采收原则方法。了解中药的加工任务5:：生药的采收、加工与贮藏讲授，多媒体展示·画图列表·小组讨论·情景演示1.采收时间与生药质量的关系。2.生药采收的一般原则。3.生药加工的目的与方法。4.生药贮藏期间常见问题及预防措施。理论学时286.中药材炮制的方法.掌握中药炮制的目的意义。熟悉中药炮制的方法。了解中药炮制的发展概况任务6:中药材炮制的目的、方法.讲授，多媒体展示·画图列表·小组讨论·情景演示中药炮制的目的、方法。理论学时2二、植物物类生药1.根与根茎类生药掌握重点生药的来

7、源、性状、显微及理化鉴定；理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征；了解一般药材的来源及鉴别要点。重点药材：大黄、何首乌、牛膝、川乌、附子、白芍、黄连、甘草、黄芪、人参、三七、白芷、当归、川芎、柴胡、龙胆、紫草、丹参、黄芩、地黄、党参、木香、苍术、半夏、石菖蒲、川贝母、浙贝母、麦冬、山药。熟悉药材：绵马贯众、商陆、太子参、白头翁、升麻、姜黄、莪术、郁金、防己、北豆根、板蓝根、地榆、苦参、山豆根、葛根、独活、防风、北沙参、秦艽、玄参、巴戟天、天花粉、桔梗、南沙参、紫菀、三棱、泽泻、天南星、知母。　了解药材

8、：威灵仙、拳参、延胡索、远志、甘遂、白蔹、羌活、藁本、白前、徐长卿、胡黄连、茜草、红大戟、续断、川木香、香附、黄精、玉竹、重干姜、白及。任务7：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定讲授，多媒体展示·画图列表·小组讨论·情景演示掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定理论22实验1282.茎木类生药掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定；理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征；了解一般药材的来源及鉴别要点。重点药材：鸡血藤、沉香、钩藤。熟悉药材：大血藤。了解药材：苏木、木通、通草、任务