小学数学有效教学的策略研究课题问卷调查.doc

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1、小学数学有效教学的策略研究课题问卷调查学生部分1.你平时课前预习数学吗?()A.经常预习;B.偶尔预习;C.从不预习2.你们老师对你们有预习的要求吗?()A.一直有;B.有时有;C.从来没有3.你觉得预习对学习新课的效果如何?()A.能够帮助理解新知识;B.没什么效果;C.预习后可以不用听老师上课了4.你是怎样预习数学的?()A.在书上圈圈画画并提出问题;B.按老师设计的提纲去预习;C.自学例题后完成课后练习;D.翻书看一看5.你预习一般要花多少时间?()A.10分钟左右;B.20分钟左右;C.3

2、0分钟左右5.课堂上问题的出现,一般是谁提出的?()A.经常由老师提出;B.老师和学生都会提出;C.经常由学生提出7.上课讨论的原因是什么?()A.学生自愿讨论;B.老师要求讨论;C.其它原因8.如果在课堂上遇到困难,你一般会怎样做?()A.老师帮忙解决;B.同学帮我解决;C.老师和同学一起帮我解决;D.随意9.课堂上在什么情况下听的最认真?()A.刚上课;B.讲新知识;C.合作同学发言;D.讲评练习小学数学有效教学的策略研究课题问卷调查教师部分1.提醒学生独立完成老师布置的练习,及时订正.()A

3、.经常;B.有时;C.从不2.你认为哪种作业批发形式最好?()A.全批全改;B.老师报答案学生批改;C.个别批3,提醒学生独立完成老师课堂上布置的练习,及时订正.()A.经常;B.有时;C.从不4.注重学困生的讲解与辅导()A.经常;B.有时;C.从不5.提醒学生用心听讲,在听取他人意见时从不盲从,有选择的接受,做到听,说,思并重,相互促进.()A.经常;B.有时;C.从不