古诗词赏析八下整理

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1、2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表达了作者怎样的思想感情本句揭示了睿智的人生哲理，表现了作者乐观旷达的胸怀。3．试理解“但愿人长久，千里共婵娟”一句的含义并说说其表达的思想感情？远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。既表达了对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。2．简要分析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”两个字的妙处。群山重峦在此汇聚，像巨浪狂涛震怒不已。一个“聚”字写出了山形气势；一个“怒”字写出了大河的水势和声势。体现了潼关内外地势险要的特点。作者的笔下景物壮观，气势

2、雄奇。3．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话表达了作者怎样的思想感情？表达了诗人忧虑国计民生的思想感情。2．第二联中，诗人为什么写到“柳絮”“浮萍”？说说你的理解。“柳絮”“浮萍”的漂泊不定都给人以飘零流落之感。国家危在旦夕就像狂风中翻飞的柳絮，个人遭遇命运的浮沉好像是暴风雨中的浮萍。诗人用这样两个景物设喻，形象地表达了对国运衰微、个人命运多桀的悲痛之情。。1．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“转朱阁，低绮户，照无眠”所展现的画面，并简析“转”“低”“无眠”用词之妙。月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“

3、无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以睡眠的情境。（六）饮酒陶渊明1．展开合理的联想和想象，描写“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群翩然而归，结伴而还。2．请描绘“采菊东篱下，悠然见南山”展现的画面，你觉得此间的主人公是个怎样的形象？把“见”字改“看”“望”等词，好吗？为什么？诗人在自己庭园中东篱下随意地采摘菊花，于一俯一仰间闲适悠然地见到了远处苍翠的南山。他是个亲近自然、陶醉于自然、精神自由、远离尘俗的隐士形象。把“见”字改为“看”“望”等词，不好。“见”字表现了“南山”有情有意，仿佛和诗人一样等候在那里，等待相见的时机，

4、颇有默契。而“看”“望”等词则太有意为之，体现不出我与“南山”的会心。3．这首诗表达出作者怎样的思想感情？表现了作者对悠闲恬静的归隐生活的欣悦，也表达了作者超然物外、远离名利世俗、向往宁静安详的思想感情。（七）行路难李白1．《行路难》的作者是________朝作家________（姓名）。唐李白2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气慨，在失意中仍怀有希望。（八）茅屋为秋风所破歌杜甫1．《茅屋为秋风所破歌》的作者是________朝伟大的现实主义诗人________（姓名）。唐杜甫2．请描绘“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的画面。一会儿，风停了

5、，乌云浓黑的像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。3．结合本诗谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理解。诗人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不仅是自己的，只要这个愿望实现，天下“寒士”都能解除痛苦,尽变欢颜，自己甘心在破屋里受冻，死也瞑目。表现了诗人忘我为人，关心民生疾苦的博大胸怀。（九）白雪歌送武判官归京岑参1．《白雪歌送武判官归京》的作者岑参是我国________朝著名的（派别）诗人。唐边塞2．请你描绘“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所展现的美好画面。像忽然吹来一夜春风，千树万树上的白雪如梨花开满枝头，花团锦簇，压枝欲低。3．“山回路转不见君，雪上空留马行处”展现了怎样

6、的画面，表达了作者怎样的思想感情？请再举出一句与此心境相似且借景传情的诗句。山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和作者仍伫立远眺的身影。表达了作者送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（十）己亥杂诗龚自珍1．这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的心情。政治抱负个人志向2．名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了什么修辞手法？表明了作者怎样的心志？比喻。表明作者要为国为民尽自己最后一分心力。（表现了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。/表现了他一贯关心国家前途命运的一片痴

7、情。）附录（一）赠从弟刘桢1．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？诗人赞美了松柏的凛然正气，表现自己对高风亮节的赞美和追求，并勉励弟弟要有松柏一样坚贞的品质。2．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“冰霜正惨凄，终岁常端正”所展现的画面。严冬季节，那凛冽的风霜冰雪一齐向轻松袭来，轻松巍然挺立，毫不动摇。附录（二）送杜少府之任蜀州王勃1．《送杜少府之任蜀州》作者是________（朝代）________（姓名），