小学美术理论知识.doc

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1、四、选择题：(共5分，每题1分)  1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的  „„„„„„(  C  ) A．现实主义    B．新古典主义    C．浪漫主义    D．印象主义 2、立体派代表画家是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( B ) A．马蒂斯    B．毕加索    C．达利    D．康定斯基    E．蒙德里安 3、唐寅是哪个朝代的画家„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( C  ) A．唐朝    B．元朝    C．明

2、朝    D．清朝    E．宋朝 4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于„„(  D  ) A．涂鸦期    B．写实期    c.主观感觉表现期    D.象征期 5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一„„„„„„„„„„„„„„„(  D  ) A．广绣    B．京绣    C．瓯绣    D．粤绣    E．锦绣 1、美术课程具有性质，是学校进行的主要途经。　　2、美术课程标准按教学活动分为；；__；四个学习领域。　　3、在对于教材的处理方式上，新旧

3、两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是　　教材，新教材观是教材。　　4、教师在美术教学行为中的角色是学生学习的、、、学生学习的欣赏者。　　5、美术又称、、。美术的社会功能主要体现在功能功能和功能。　　6、美术媒材是构成美术作品的，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。　　7、透视法又称，常见的焦点透视有透视和透视两种。　　8．色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，分别是。　　9、用笔，中国画技法名。在技法上，笔不是指毛笔，而是指等方法。中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、等

4、方法。　　10、雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕。的作品《大卫》是一件雕作品。　　11、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是与。　　12、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式。　　13、北宋画家王希孟的，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。　　14、马蒂斯被称为是派派别的画家。　　15、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是画派的主要代表人物。　　二、单项选择题：(每小题1分共8分)　　1、被历代民间画工

5、和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是()。　　A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端　　2、法国画家塞尚在西方被尊奉为()。　　A、后印象画派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父　　3、《巴黎圣母院》的建筑形式属于()。　　A、罗马式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑　　4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于()。　　A、封建文化B、市民文化C、宫廷文化D、贵族文化　　5、印象派画家在描绘物体时所追求的是()。　　A、形体结构B、光线明暗C、光色变化D、意象效果　　6、

6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是()提出的。　　A、王洽B、张璪C、王维D、张彦远　　7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（）。　　A、沈周B、文征明C、唐D、仇英　　8、铜胎掐丝法郎的俗名是（）。　　A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝D、宣德炉　　三、判断题：(每小题1分共8分对的打“√”，错的打“×”)　　1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。()　　2、教师只是课程的传递者和执行者。()　　3、美术学习活动

7、是一种不同于其他文理学科的学习方式。()　　4、生活经验也是知识的重要组成部分。()　　5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。()　　6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。()　　7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。()　　8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。()　　四、简答题：(每小题6分共18分)　　1、美术课程的性质与价值是什么？　　2、美术教学设计的关键点有哪些？　　3、我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些？　　五、案例分析题：(共10分)　　以下是针对《牵牛花》一课拟

8、定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。　　教学目标一：1、初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。　　2、通过课件(或范画)了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。　　3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。　　小学美术学科招聘教师考试操作模拟题　　一、填空题：(每空1分，共40分)　　1、美术课程具有_________性质，是学校进行_________的主要途径。　　2、《全日