教科版小学六年级品德与社会（下册）教（学）案与反思.doc

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1、..品德与社会（六年级下册教案）王岳.下载可编辑...六下品社第一单元学会合作主题一齐心真好教学目标：1．知道社会生活中有许多事情只有合作才能做好。2．懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。教学重点难点：通过各种实例层层深入揭示合作的重要性、必要性，使学生产生清晰而深刻的意识。　教具学具的准备：教师搜集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片段（影像资料）、学校集体赛事的一些奖状、锦旗等多媒体课件。课时安排：一课时教学过程：一、课前体验，初步感悟1．游戏导入：脱险游戏：分组进行，每小组拿出准备好的玻璃瓶和系在绳子上的乒乓球

2、，乒乓球代表相应的学生。教师提出游戏要求：玻璃瓶子是一栋房子，你们正在房子里愉快地做游戏，突然，房子着火了，你们怎么办？2、讨论：最快脱险的小组是怎么安全地跑出来的，没有能顺利脱险的小组又是什么原因造成的？揭示课题：齐心真好二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1.教师讲解故事：在2004年雅典奥运会上，中国女排取得集体项目的唯一一枚金牌。在时隔二十年后，她们再一次站到奥运会最高领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？2、呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，说说在我们班上，因为合作取胜的实际例子，说说在大家的周围还有这样

3、的合作事例吗？小结：战胜学习困难，获得集体荣誉，开心的游戏活动，都需要合作。　　（二）合作学习，体验生活1.交流：小组讨论下列问题：（1）有没有一个人做不了的事情？（2）有没有必须靠两个人才能完成的事情？（3）有没有需要更多人才能完成的事情？2．讨论：你和别人合作过吗，哪些地方需要合作？.下载可编辑...引导学生从生活、学习以及社会活动等各方面充分地寻找需要合作的地方，让学生结合自己的日常生活认识合作的重要性和必要性。无论是做大事还是做小事，合作无处不在。3.欣赏：片段一：厨师制作满汉全席“烤羊腿”大赛现场，厨师和助手们正紧而有序

4、地忙碌的情景。学生看了片段后谈感受，设想如果两个助手不好好与掌勺的师傅合作，现场会出现什么情况。4.读故事谈感受（1）阅读故事，教科书5页《杰出的合作》。（2）思考:为什么合作容易把事情办好？（3）阅读教科书6页的小资料再次感受合作的重要性及必要性。5.课堂总结（1）大家在一起为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做合作。（2）体育比赛需要运动员之间的合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作;联合国维和需要国家之间的合作；社会生活中很多事情只有合作才能做好，让我们一起大声的宣告：齐心真好。（三）深化感悟，引导生活1.选取活动容。教师提

5、出几个需要合作完成的活动，学生自由组合，共同选取其中的一个活动，如贴画、手工、文艺表演、小实验等。2.以小组为单位进行分工合作，事先讨论如何分工合作。3.多媒体播放柔和轻快的曲子，营造良好的合作氛围。学生各组开展活动，完成任务。4.各组派代表简要说明本组分工合作的过程和出现的问题、发生的情况以及解决的办法等。学生可以说一说自己的感受，深化对合作的理解。三、课后践行化感悟学生课后寻找一些关于合作的名言警句，课堂上进行交流。学生可以将自己找到的名言警句写在纸条上，将纸条贴在黑板上供同学们欣赏。最后，学生将自己喜欢的名言警句揭走，说说

6、自己喜欢它的原因。板书设计：齐心真好同一目标齐心协力互相配合取长补短教学反思：本主题是让学生从多方面、多途径对各种合作事例充分感知的基础上，了解合作的必要性、重要性，真切感悟“齐心真好”。对于合作的认识，应当遵循家庭、学校、社会、国际社会的认识思路，让学生循序渐进，逐渐认识合作的重要性。竞争与合作是相辅相成的，合作是竞争的基础。因此，在培养学生竞争意识的同时，必须同时注意培养学生的合作意识。.下载可编辑...六上品社第一单元学会合作主题二对手也是朋友教学目标：1．使学生了解竞争与合作的意义。2．通过活动让学生懂得竞争与合作之间的关系

7、。教学重点难点：引导学生正确地看待对手、感对手。教具学具的准备：1.老师：报纸、水杯2.学生：找出自己在学习、游戏、文娱、体育等方面的竞争对手，说说他们的优势和对你的影响。课时安排：二课时第一课时鳗鱼的启示教学过程：一、课前体验，初步感悟1.游戏：四人分两个组，每个人伸出一只手，两人合作托起一水杯，最先走到讲台前的获胜。2.交流：获胜的原因是什么？没有获胜的原因是什么？初步感受合作中有竞争，竞争中有合作。二、课中体验，深化感悟活动一、故事启示（1）学生阅读“鳗鱼的启示”小组交流故事给我们的启示。讨论交流后填写书中第七页的空白.（2）师

8、生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，人们才会奋发图强、锐意进取。过渡：是啊，竞争让我们进步，竞争让我们成长！找找我们的学习、生活中，在哪些方面存在着竞争？这些竞争有什么作用？活动二、我与竞争（