我对布置作业的认识.doc

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1、我对布置作业的认识对于怎样布置作业不同的人有不同的认识，下面我把自己在布置作业方面的一点看法总结出来，有不到之处希望大家提出意见和建议。一、精选作业内容精选的作业要有助于学生对课堂知识的巩固与理解，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求；作业要精心设计，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。二、作业要分层布置陶行知先生曾提出：“教的法子根据学的法子”的主张。要求教师要从学生的实际出发，学生“怎样学就须怎样教，学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”。学生的个性、认知水平、学习能力等方面存在差异，设计分层次作业，要求教师对学生现有

2、知识水平和能力结构进行科学的分析研究，主张量力而行，从减轻学生的学习负担和心理负担着手，致力于调动学生的学习主动性和积极性，激发学生自主参与。设计分层次作业，符合因材施教原则，有利于促进学生素质的个性化发展。三、作业量要适当基础题是完成教学目标必须要做的最基本的题目，对全体学生应统一要求；提高题和拓展题是供学有余力的学生做，鼓励他们挑战更难一级的题目。布置的作业，明确完成作业的时间，不加重学生学习负担。对较难的题目应向学生作适当的提示，启发学生独立思考，但不能越俎代庖。如果一概而论，不考虑学生的实际情况，必然造成一些程度好的学生“吃不饱”，而基础不实、程度不高的学生“吃不了”现

3、象。