项目四 东北旅游区 1.doc

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1、学科中国旅游地理授课教师执教班级授课时间执教课题项目四冰雪林海、关东风情——东北旅游区活动一区域概况活动二旅游资源特征教学目标知识1．了解东北旅游区的旅游地理环境。2．掌握旅游资源的基本特征能力　能够根据旅游地理环境分析东北旅游旅游资源特征情感　　培养学生热爱祖国山河的情感教学重点、难点重点：旅游资源的基本特征难点：根据旅游地理环境分析东北旅游旅游资源特征教学用具与器材　　多媒体课件教学方法1.情景教学法2.图示教学法3．讨论法课　　时1课时4教学过程问题导入出示中国旅游政区图，提出问题：在图中指出中国的八个旅游区，

2、其中东北旅游区在哪？它包含的省区有哪些？导入新课新授项目四冰雪林海、关东风情——东北旅游区活动一区域概况围绕地图，引导学生认识：东北旅游区的位置，包含黑、吉、辽三省，面积约80万平方千米。民族构成以汉族为主,还有回、蒙古、朝鲜、达斡尔、鄂伦春、赫哲族等少数民族。出示东北旅游区独具特色的旅游资源图片，调动学生学习情趣，对东北旅游区的旅游资源的特色有个感性的认识，提出问题：为什么东北旅游区会具有这样的旅游资源？一、三面环山，平原中开的地貌形态出示东北旅游区地形、地貌图。在图中分别找出：（1）黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、黄海

3、、渤海（2）大兴安岭、小兴安岭、长白山、千山山脉（3）三江平原、松嫩平原和辽河平原组成的东北平原引导学生读图归纳山环水绕，平原辽阔的特点出示山环水绕，平原辽阔的图片，教师配合进行解说，加深学生认识。二、温带大陆性季风气候显著教师提出问题：中国主要温度带是怎样划分的？东北在哪个温度带内？学生讨论归纳。教师通过表格对东北主要旅游城市的温度、降水数据进行分析，引导学生归纳东北旅游区气候特征。温带季风气候,冬季寒冷而漫长,夏季温湿而短促,降水在七、八月份较集中。春秋两季较短,春天多大风,少雨,秋季天高气爽。三、林海茫茫，物产

4、丰富出示图片，展示东北旅游区丰富的的动植物资源。引导学生归纳：主要的林区、草原、植物树种、野生动物、著名的自然保护区。四、位置优越，经济发达出示中国旅游政区图，教师引导学生读图，认识东北旅游区相邻的国家，通过图片认识相邻国家的边境风光特色。黑龙江与俄罗斯有着漫长的国界线,吉林与俄罗斯、朝鲜都有接壤,辽宁也与朝鲜相邻。结合地图思考回答：东北旅游区的地理位置给经济发展带来了哪些优势？适合发展的旅游项目有哪些？归纳总结：东北旅游区的经济特色。4五、便捷的交通运输旅游交通是旅游业发展的先决条件之一，本区是我国最早发展铁路运输

5、的区域,现已形成了以铁路为骨干,包括公路、航空、内河及海上航运在内的交通网络。出示东北旅游区交通图，认识主要交通线路。由滨州、滨绥及哈大线构成“丁”字形铁路骨架高速公路：京哈、沈大、哈同、绥大、佳鹤、长春—珲春、长春——伊通,沈丹,航空运输：沈阳、长春、哈尔滨、大连为中心港口：大连、营口活动二旅游资源特征引导学生再次欣赏东北旅游区风光图片，讨论，东北旅游区的旅游资源特色主要表现在哪些方面？导入旅游资源特征。一、火山熔岩地貌奇特学生讨论火山熔岩地貌的旅游特色。五大连池火山群、长白山火山群、龙岗火山群、伊通火山群以及镜泊

6、湖等。其中以五大连池火山群最为有名。火山活动区地热资源丰富,温泉相伴分布,主要有五大连池地热洞、长白山温泉、鞍山汤岗子温泉、本溪温泉、兴城温泉等。二、气候旅游资源得天独厚教师提出问题：回忆东北旅游区的气候特征是什么？对旅游资源有什么影响？学生讨论，师生共同归纳：寒冷漫长的冬季使东北拥有丰富的冰雪旅游资源。图片欣赏冰雕、冰灯景观；欣赏滑冰、冰球、冰帆、冰橇、冰螺、狗拉爬犁等运动；以及吉林的雾凇。夏季东北是避暑的好去处,特别是在漠河的“北极村”,不但凉爽,还可欣赏“白夜”奇景。感受东北地区得天独厚的气候旅游资源景观。三、

7、生态旅游地域广阔，形式多样图片展示东北生态旅游景观，引导学生欣赏并认识东北旅游资源的生态旅游景观。学生讨论东北生态旅游的特色。（1）大、小兴安岭—长白山林区是全国最大的林区兴安落叶松、红松、冷杉、白桦树（2）先后开辟了扎龙自然保护区和三江平原沼泽湿地保护区等。四、温带海滨风光秀丽宜人通过地图，认识东北旅游区的海岸线。海岸线总长2920km。通过图片欣赏东北海滨风景游览地。较为著名的海岸风光有大连海滨、营口海滨、兴城海滨。五、名胜古迹以清代遗存居多图片展示清代遗存：4（1）清朝关外三陵和沈阳故宫。（2）佛道教寺庙（3）

8、明代古城———宁远卫城。六、民族风情复合多样教师介绍东北地区主要少数民族：满、蒙、朝鲜、回、达斡尔、鄂伦春、鄂温克、赫哲族等多个少数民族,图片展示各民族风情。（饮食、服饰、礼仪等）七、建筑艺术受多种文化影响学生归纳东北建筑特色。图片展示，教师介绍。哈尔滨的欧式建筑,如圣索菲亚教堂、东正教堂、基督教堂,这些欧式建筑与中国古典式、日本式及现代大厦交