教案排版模板.doc

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1、《氓》的教案教案名称标题：宋体，小二，加粗，居中教案名称和个人信息之间空一行人文学院13级汉语言文学专业3班吴姚俊宇学号：个人信息与署名：楷体，小四，居中标题信息与正文之间空一行一、教材分析一级标题：宋体，小四，加粗，缩进两个字本篇课文是高中语文2-第二单元-第4课作为第二单元第一篇文章，因为第二单元主要学习先秦岛南北朝时期的诗歌，而《氓》是属于“卫风”，第二首属于“小雅”，便选择了这一首较为简单的作为开始，引导学生进入之后课文的学习。之前学过的《关雎》、《桃夭》等，对这首诗歌理解有一定的参考。正文行间距

2、：宋体，五号，1.25倍行距二、学情分析面对的是高一的学生，由于是下学期了，在上一个学期的学习，对于诗歌的片面部分大部分能独自理解，而这首诗作为第二单元第一篇，要学生在学习这篇课文的时候，将之前学过关于《诗经》的课文回忆起来，再联系当时的诗人们在多方面都做了大胆的尝试和创新，新体诗、新流派和新的表现手法。所以教师在上课之前要首先给学生解释这个时代背景，然后由老师的引导理解全文，为之后的学习打好基础。三、教学目标1.知识目标：初步了解新体诗的一些载体知识，能够理解全文，并带感情的朗读全文。2.技能目标：首先

3、教师带领大家理解新体诗，讲解完抓住文中的关键词，视角，然后解读全文。3.情感目标：通过和同学的讨论和老师的引导，能够理解文中女子盼嫁的急切，嫁人后的后悔，能够理解为何女子到后来会难过伤心。四、教学重点1.学生如何理解新体诗；2.学生如何理解女主人公的心情；3.文中的桑叶暗示了什么？为何选用桑叶打比方。4.成功的让学生理解全文五、教学难点1.学生如何理解新体诗；2.学生如何理解女主人公的心情；3.文中的桑叶暗示了什么？为何选用桑叶打比方。4.成功的让学生理解全文。六、教学方法教师提前一天让学生去查阅关于新体

4、诗和本文的资料，上课时老师做为引导，学生分小组，通过小组讨论的形式，理解的同学帮助不会的同学，完成课程。七、教学过程（一）导入二级标题：宋体，小四各位同学好，今天我们学习的是第二单元的第一课《氓》，由于在那一个时期，诗人们在许多方面都做了新的尝试和创新，而《氓》就是在这个时期出现的。想必大家通过昨天的查阅资料，对《诗经》和新体诗都有了一定的理解，今天我们学习的就是《诗经》里的一篇《氓》。（二）教学环节一1.教学设计：三级标题：宋体，五号......2.教学内容（1）四级标题：宋体，五号《诗经》简介《诗经》

5、是我国最早的一部诗歌总集。本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称为《诗经》。《诗经》分为“风、雅、颂”三部分。《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。......(三)教学环节二1.教学设计：......2.教学内容...... 八、板书设计 情节感情基调恋爱——热情、幸福婚变——沉痛、怨恨决绝——清醒、刚强《氓》的课堂教学反思宋体、小二、加粗、居中标题与正文之间空一行整个课堂采用的是教师引导的教学方法，需要学生的配合，在上课的过程中，如果学生没有配合老师的教学，整个课堂就很难进行下去，所以老师要活跃课堂气

6、氛，在上课前一天应该将具体的要预习的任务分配下去，以填空的形式让学生在私下完成填空，或者在上课的时候抽查，这样比较好。宋体，小四，1.25倍行距