《使用Windows画图软件》说课稿.doc

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1、《使用Windows画图软件》说课稿田店中学付烈胜一、说教材本课选自九年义务教育初级中学教科书，信息技术教材，七年级下第3课《古诗意境神笔绘---使用Windows画图软件》。学生对学习用电脑绘画有着浓厚的兴趣，本课是学习画图软件的第一课，起着承前启后的作用。画图软件的操作简单易用，非常适合初学电脑绘画创作，学好画图软件的使用，可以为学生将来学习专业绘画软件打下良好的基础。本课包括四个内容：1.启动“画图”软件；2.认识“画图”软件的窗口；2.用绘画工具画“直线”、“曲线”“椭圆”“多边形”3.用“铅笔”画景物；4.用“颜色填充”工具着色。教学内容由浅入深，让学生更容易地掌握画图软件的使用。二

2、、说三维目标及重难点突破【三维目标】知识目标：让学生熟悉绘画工具的基本操作，初步掌握对图形进行处理的方法。掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成   过程与方法：用“铅笔”“椭圆”、“直线”等工具按所设情景绘制简单的图形（房子、床、窗户和月亮）   情感态度价值观：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 【教学重点与难点】教学重点：掌握椭圆,颜料填充等工具的使用方法。教学难点：学习画正圆的方法，训练学生的思维，提高学生的创造能力。突破：引导学生在自主的学习中掌握。三、说教法本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。   信

3、息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。根据李白的《静夜思》（创设情境法），设置任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结合画图的各种操作（任务驱动法），以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。四、说学法  本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。巧妙的设计让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完

4、成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。    其中还安排了质疑、互帮、讨论等多种形式，激发学生学习和探究的欲望。五、教学过程　　一、新课导入　　谈话：教师引导学生分享一首古诗,学生欣赏一幅“画图”软件完成的作品(参考课本上P15面,放幻灯)。同学们喜欢吗?这是怎么画出来的呢?这节课我们就来学习winXP画图软件的操作与运用,学会创作一幅自己的作品。　　二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操　　作步骤。　　A.单击Windows系统“开始”按钮，打开“开始”菜单；　　B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”　　菜单。　　C.将鼠标指向“

5、程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。　　D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所示(参考P16图3-2)：2、讲解并演示画图软件的窗口组成:　　(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。　　(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。　　(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。　　(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。　　(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。　　(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。(7)绘图区:在该区作图、绘画。3、讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）　　(1)剪切工具:裁剪工

6、具:它可以定义形状自由的剪切块。　　(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。　　(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。　　(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。　　(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。　　(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,　　(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更　　为丰富。　　(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不　　同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。　　(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。　　(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。　　(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线

7、、双弯头曲线。　　(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。　　(13)多边形:可以画一些多边形图形。　　(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。4、实例:按照书P17介绍的步骤绘图（课件、范图演示）讲解并演示作画步骤:(1)构思整个图的内容和布局(2)画房子、床、窗户、月亮（P17图3-3）　　(3)画人物（P17图3-4）(4)涂颜色5、作品存盘退出:（