《做个胸卡送给老人》教案.doc

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1、编写时间3.20执行时间3.21主备人王政华执教者王政华课题做个胸卡送给老人共1课时第课时课型设计、应用教学目标知识与技能了解胸卡的制作方法和实际用途，能运用外形、色彩、图案、文字等元素设计胸卡。过程与方法集体讨论，从中了解老人的生活及人生经历，掌握胸卡制作元素，运用剪贴、绘画等方法设计出适合老人佩戴的胸卡。情感与态度树立设计应用于生活的意识，培养学生关心老人、尊重老人的品德。重点了解胸卡艺术设计要素，激发学生关注社会生活与老人的爱心。难点制作美观实用的胸卡。教学策略合作、探究教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具：教学课件、相关的视频和图片资料、胸卡样本。

2、学具：搜集相关图片资料。课件剪刀、彩色卡纸等。思想重视、做好准备，使教学高效进行。创设情境课堂导入1播放视频：播放课前学生采访老人的现场视频，了解和老人交流、沟通的情况，感受老人现实生活场景。2讲述故事：讲述老人独自外出时发生的危险故事。3板书课题：（略）1学生观看视频短片，了解老人各方面的情况。2讲述发生在自己身边的老人故事，小组讨论，说说自己对老人的了解和看法。通过观看老人生活的情景视频，了解老人各方面的情况，以听老人故事激发学生对老人的关爱之情。课堂发展1介绍作品：展示课本图片《给爷爷读报》，说说作品中的人物是什么关系，说说你的爷爷奶奶的故事。他们爱你们吗？

3、爷爷奶奶都需要些什么？2交流讨论：分小组讲述现在农村和城市老人的生活状况。3观看示范：示范胸卡的设计内容和制作方法。你觉得如何根据老人的年龄、性别等来设计胸卡的外形、色彩、图案、文字？4启发思维：结合学生有创意的作品展示给学生欣赏，强调如何在外形、色彩、图案、文字的始终使胸卡更有创意和让老人更喜欢。5实践探究：教师提出作业要求，展示参考图片，播放音乐，课堂巡视完成状况，及时表扬，纠正共性错误。1欣赏与了解。欣赏大师作品，说说画家表达的内容，说说自己和爷爷奶奶之间发生的真实的故事，2讲述与感悟。以小组为单位讲述“农村留守老人”和“城市空巢老人”在生活中遇到的困难。3

4、学习与思考。观看教师示范，明白胸卡的设计内容，掌握制作方法。4观察与强化。观看有创意的学生作品，思考设计方案。5创作与体验。吸取经验，启发思维，放开心情，勇于创新。1从画家作品中感受爷孙俩的亲密关系，从回忆自己与爷爷奶奶的故事中进一步了解老人的情况。2通过讲述老人在生活中遇到的困难，进一步了解老人所需、所好，感悟制作胸卡的重要性，突破本课学习难点。3通过示范，让学生直观学习，解决本课学习的重点。4启发学生的创新思维，激发学生的创作欲望。5欣赏作品，启发思维，创设轻松氛围，让学生轻松、愉悦的心情进行创作。与评价展示与评价1交流评价：重点从外形、色彩、图案、文字方面展

5、开评价。2教师小结。1展示作业，分享创意，体验成就感，2互评作品，3谈谈学习感悟。展示成果，更好地激发学生的学习热情，互评作品，对照作品，从而更好的改善和提高。课后延伸1鼓励学生在重阳节到敬老院开展敬老活动。培养学生尊老、敬老的观念。板书设计做个胸卡送给老人1老人遇到困难时需要的帮助是：2如何设计胸卡3设计表现胸卡的作品创作课后反思课中学生能积极融入课堂内容，个别同学愿意分享与老人之间发生的有趣故事，能理解关心老人的生活。能从设计的角度，按作业要求制作礼物送给老人，作业完成较好。同时能体现出自己的创意和用意。版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左

6、右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。