六上第8课宇宙之旅.doc

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1、六年级美术《宇宙之旅》《宇宙之旅》教案教学目标：1．认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。2．操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。3．情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神教学重点：1．了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。教学难点：学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯

2、教学用具：载人飞船上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。教学法：根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法：1.欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法教学过程：一.、组织教学：二、导入新课.师：今年11月1日5时58分10秒神舟八号的发射成功，再一次圆了中国人民的千年飞天梦。真让人振奋啊！好，现在让我们一起回到那激动人心的时刻吧。教师播放在段有关“神州八号”载人飞船上天的影片，在播放过程中讲解有关“神州八号”的发射情况。师：我们国家第一次载人飞船是哪一年发射成功的？（生：2003年10月15日，将航天员杨利伟送入太空。）4.观看视频（看到精彩

3、处有掌声）5.师：当看到火箭载着飞船腾空升起，尾端拖着长长的火焰时，你想到了什么？当看到航天员杨利伟叔叔漂浮在飞船上挥动五星红旗时，你又有什么感受呢？【生1：(从在世界上的意义上讲)我很高兴，我们实现了千年的飞天梦。中国离太空越来越近了。】【生2：（从激发学生的理想上讲）我感到非常高兴！我想随着科技的进步，会有更多的中国人进入太空。我想将来也当一名太空人。（掌声）】【生3：（从中国的航天事业上讲）我非常激动！这说明中国的航天事业又向世界迈了一大步。我希望中国的航天事业发展得越来越快，越来越好。】师：是啊，作为中国人，我感到无比自豪与骄傲。我们要向航天英雄们学习树立远大的理想，成为为国

4、争光的人.师：现在，我们就来学习第八课《宇宙之旅》。三、讲授新课1、什么是宇宙飞船？师：宇宙飞船又称载人飞船，它可以让航天宇航员安全返回地球，并且是一次性使用的飞行器。问：我们为什么要制造这样的宇宙飞船呢？请学生发表自己的看法。师：可以使我们探索太空,可以能够让我们把资料运送到空间战,而且还可以帮助我们收集很多有用的科学信息,比如说开发航天医学,探测我们的地球,比如说还有军事啊,生物等方面。师：请问神舟五号的航天英雄是谁？师：在这节课前，同学们知道和收集了哪些宇宙飞船的知识？生：杨利伟生：我知道神舟二号和神舟六号飞船,神舟二号是我国第一艘无人的飞船,神舟六号是我国第一次运送两个人上天

5、的飞除了苏联，俄罗斯，美国也制造了不少这种航天飞船，同学们，你们有没有找到这方面的资料，给我们讲一讲呢？（生：我知道阿波罗号和双子星号是美国的飞船。）在课前，我让大家搜集有关宇宙飞船的资料和图片，请同学们拿出来放在小组内交流，然后每组选派代表汇报。2.学生讨论交流，代表发言。（略）3.师：同学们了解得真多呀！看来，你们在课前下了很大的功夫。现在我们重点来看一下宇宙飞船的结构和航天的装备。（以神舟六号宇宙飞船为例）4.（播放课件）5.师：（出示教具）我这里有宇宙飞船模型，请同学们欣赏欣赏，然后说说我是用什么材料怎么制作出来的。6.学生观察、讨论、交流，然后发言。7.（研读课本）现在请同

6、学们研读课本第15页的内容，这里收集的是一些学生作品，请仔细观察，然后说说他们是用什么材料怎么制作完成的。8.学生发言。(略)师：现在呢，老师想考考大家，谁能上来，告诉大家，屏幕上的这艘飞船它是由几部分组成的？（本课的重点是了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。）（生1：推进部分，燃料部分和太空舱。）师：你们同意他的看法吗？哪位同学来补充？（生2：我要补充的是，太空舱部分，太空舱部分正是运载神舟系列飞船的地方，神舟系列飞船又包括返回舱，轨道舱和推进舱，在火箭上方的那个小塔是火箭的逃生塔。）师：这两位同学介绍的非常好，通过他们的介绍，我们对飞船的组成部分有了进一步的了解，其实，因为飞船

7、的功能不一样，还有它制造的国家不一样，它们虽然组成部分相同，但是它们的外形的可能有差别。师：老师和同学们一起欣赏一下同学们带来的废旧材料，看看你们组是想怎样利用这些材料来制作你们心目中的宇宙飞船？学生回答略。作业要求：（1）用废旧材料制作各种宇宙飞船。（2）我们的飞船城在讲台上，希望各个小组的同学们合作完成一个最棒的宇宙飞船，看看哪个小组能荣获“宇宙之星”的荣誉称号。四、学生作业，教师辅导（放音乐，在优美的乐曲中完成作业）在做的过程中，老师请同学们近距离地