课题3利用化学方程式的简单计1.doc

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1、课题3利用化学方程式的简单计算京山县实验中学易峰教学目的：知识目标：在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。能力目标：通过利用化学方程式简单计算的学习，培养学生的探究能力、思维能力、计算能力。情感能力：认识定量研究对化学科学发展的重大作用。教学过程：[新课的引入]：利用多媒体播放模拟碳与氧气反应的微观过程。1、与氧气的反应+→水通电的分解反应2H2O=2H2↑+O2↑水分子数扩大一倍[讨论]：从以上两个化学变化的微观模拟图，你能知道些什么？请同学们开展讨论。[小结]：化学方程式提供的信息：1、哪些物质参加反应（反应物）2、通过什么条件反应3

2、、反应生成了哪些物质（生成物）4、参加反应的各粒子的相对数量5、反应物、生成物各物质之间量的关系是一种正比例的关系[新课]：课题3利用化学方程式的简单计算[投影1]例题1加热分解6g高锰酸钾可以得到多少克氧气？[探究与讨论]题目摆在你面前之后，你如何来解决它，请就此展开讨论。[汇报交流][投影2]小结：思路①审题②找出计算的依据③设计计算的步骤④弄清解题的书写格式步骤①设未知数②写出反应的化学方程式③写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量④列比例求解⑤写出简明的答案[投影3]解题的步骤及格式[解]（1）设未知数（2）写出反应的化学方程式并配

3、平（3）写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量（4）列比例求解（5）简明地写出答案[读一读]学生阅读例题2比较例1与例2在书写格式上有何不同。[投影4][解]设：需要碳酸钙的质量为xCaCO3CaO+CO2↑40+12+3×16=10040+16=56x10t答：需要碳酸钙18t。[课堂练习][做一做]氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？[汇报交流]对学生的解答用投影的方式呈现出来。[找一找]甲、乙两位同学通过利用化学方程式的简单计算后，甲认为用24g镁在空气中完全燃烧后可以得到56g氧化镁

4、，乙认为31g红磷在空气中完全燃烧后则一定可以得到142g五氧化二磷。对吗？为什么？从中你可以知道什么？[总结]学完本课题你知道了什么？[作业]P1015、6、7、8