二年级语文上册语文园地一.doc

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1、语文园地一学习目标：利用熟字或形声字的特点，认识6个生字；能写出偏旁相同的字；会读“我会读”中的词语；会背《秋天到》。能完整地说出秋游前的准备并写下来。课时安排：两课时第一课时学习目标：利用熟字或形声字的特点，认识6个生字；2、能写出偏旁相同的字；3、会读“我会读”中的词语。教学过程：板书课题今天我们一起来学习《语文园地一》，请同学们跟着老师一起书空。揭题示标本节课我们的学习目标是：（出示目标：利用熟字或形声字的特点，认识6个生字；能写出偏旁相同的字；会读“我会读”中的词语。），大家齐读一遍，目标的达到需要我们的努力。

2、今天的智力快车第一站：语文园地中“我的发现”。我会认自学指导：请同学们认真观察这些字，边读边认识这些字，2分钟后比谁读得字音最准。1、生自由读。（2分钟）2、检测会认。【后进生】3、学会识字方法。（这么快就记住了，是不是有什么好的方法，说出来和大家分享，好吗？）4、指名回答。备注：这几个字都是形声字，只要发现这一点，学生掌握得会比较好。我会写你们这么了不起呀，下面我们要通往下一站了——“我会写”。1、生自己写。2、指名回答，师板书。3、生抄写。我会读写得那么好了，那老师这儿有一些词语朋友急着想和你们交朋友呢，你们赶快来

3、认识一下他们吧！学生自由读。（2分钟）指名读。同桌互读。（检测同桌会不会读，不会的小老师要教会他）4.指名读。教学反思第二课时学习目标：会读《秋天到》。能完整地说出秋游前的准备并写下来。教学过程：导入直接导入，板书课题，齐读一遍。揭示目标本节课我们的学习目标是：（出示目标;1,会背《秋天到》：2，能完整的说出秋游前的准备并写下来。）齐读一遍，目标的达到需我们的努力。背《秋天到》秋天到了，哪些农作物成熟了？快快读一读《秋天到》你一定会收获很多！请看自学指导。自学指导：秋天到了，田里有什么，园里有什么，它们分别是什么样子的

4、？（生自学）后教，指名回答，师板书。备注：棉花——朵朵白大豆——粒粒饱高粱——涨红了脸稻子——笑弯了腰生看着板书背诵。（引导学生看着板书在脑海了想象作物成熟的样子）指名背。齐背。口语交际秋天原来这么美呀，那你们想去外面看一看吗？想去秋游吗？你们得先和我商量商量呀！生读题。生讨论。(去哪，干什么，准备什么东西)指名回答。（一个学生回答一个问题，然后综合起来说）生写。同桌互改。（改写注意语句通顺，没有错别字）生再写。（把你认为同桌写好的地方和修改过的地方重点写）师收走统一改。