电子白板功能应用体会.doc

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1、电子白板功能应用体会府谷县第三小学苏华华电子白板在教学中确实存在着PPT无可比拟的优势，尤其是在数学教学中,如它有随时可以使用的电磁笔,对投注到白板上的任何画面进行及时的诠释与批注,并可直接电击板擦进行涂改，电子笔还可以随意选择粗细、颜色;它有量角器、直尺、圆规功能，可以面向学生清晰地操作;它有罕见的聚光灯，对需要特别关注、提醒的地方起到强调的作用;它还可以对画面随意拖动或放大缩小等等。课堂教学在它的参与下，一下变得有趣许多，精彩许多。首先，教学工具齐全、形象，学生兴趣大增。与三角形关的课例，绝对不能缺少动手操作。电子白板为数学教师提供了"三角板、直尺、圆规"，在彭校长的课上，校长

2、轻易地"取出""圆规"，在大屏幕上直接量度角的度数，这与我们往常使用的实物工具相比，不仅学生看得更清晰，而且操作过程也能完整地展示出来，这对于能力较低的学生来说，无疑是福音。其次，将复杂变简单，降低学习难点。传统教学方法一般多采用语言表达的手段，往往收不到教师的预期效果，即使有图片或一些实物教具的辅助，学生也相对缺乏兴趣与积极性。电子白板弥补了这个缺陷。在谷老师这节课上，教学的难点是推导三角形三边的关系，谷老师利用了白板的拖拉功能，让学生亲自上大屏幕上拖动不同长度的三根小棒，让所有学生在惊喜中直观见证拖动的结果，加深了对三边长度关系的理解。而当碰到学生对两边之和等于第三边存在异议时

3、，又再次运用拖动，降低了学生理解的难度。而彭校长的课更是使用了"聚光灯"这个功能，让学生在乐中学，学中乐。最后，板书随意，讲解到位。电子白板的电磁笔可以让教学中的师生同步，学生提出的问题或回答可以随写随画，随时给予解决;对于重难点的知识可以随意借助笔的颜色、粗细随时进行归纳及强调，具有很强的直观性。例如在谷老师的课上，老师随时板书学生不同的有争议的回答，并随时解决;在需要学生理解题目要求时，借助电磁笔的颜色在关键字上做符号，降低学生认知理解上的困难。总的说，利用电子白板辅助教学，变"黑板"为"白板"，确实让传统教学模式得到很大的改观，如优化了教学过程，有效调动了学生的情感参与;提高

4、了教学效率，有效调动了学生学习的积极性等。但是如何更好地运用电子白板辅助教学，我认为站在教育第一线的我们，千万不要为用而用，任何一个新科技的使用，都有它一定使用局限，合理使用才是最好的