低年级写字比赛活动方案.doc

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1、二年级写字比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，进一步促使我校教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的写字工作计划要求，开展整班性写字比赛活动。一、活动形式：开展各班级个人赛。二、参赛人员：全体一、二年级学生。三、比赛时间和地点时间：5月18日地点：一、二年级各班教室四、比赛的内容和规格：内容为本学期所学古诗一首；纸张规格由学校统一发放。五、比赛要求：1．学生在规定的时间用铅笔写完规定的内容，不完整的作品酌情扣分；2．参赛时根据学生的坐姿、握笔姿势和书写端正入体三方面，比例是3:7。3．比赛用纸统

2、一提供。4．每名参赛者，按规定的文字，在规定的方格上写一遍；5．注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确6．一、二年级各班级的比赛同一时间进行7．比赛时学生需自带语文课本。六、注意事项1．本次比赛以班级为单位，不得弄虚作假。2．写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。3．无作者信息算无效作品处理。八、评比要求1．评委：由班主任教师进行封卷评比。2．评比要求：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）九、奖励方法：1．每班评出学生个体一等奖5名。2．得奖者可记入品行积分酌情加分

3、。2016年5月低年级写字比赛活动总结本月，我们低年级语文教研组展开了写字比赛活动，主要由我负责，这次活动不仅受到学校的高度重视，班主任的大力支持，而且同学们还积极参与。比赛后我们采取集中评阅的方式进行，本着公正、公平、客观的原则，按班级各评选出一等奖5名，获奖的学生由教导处颁发奖状。比赛结果汇报如下：一（1）班赵致贤蔡子睿朱仟淇凌仪王璇一（2）班赵心慧朱悦悦吴宸熙陈紫萱汤铠源一（3）班陈叶陈玉婷鲍洋罗韩天娇汤心怡一（4）班仲瑾卢萧然吴文涛吴文秀孙鑫二（1）班张文轩凌诺李天豪吴慧仪徐欣悦二（2）班谢涵徐思曼魏淙远孔柯欣张家毅二（3）班汤馨瑶王妍心张熙初汤妍任婕妤二

4、（4）班王镇南王妍徐艺嘉章茜孙健豪通过这次活动，我们欣喜地看到我校写字指导教学真正地落实到位了，主要体现在以下几个方面：一、学生的写字能力大有提升，学生们能熟练自如地规范写字。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高，作品中少有书写不工整、写字不规范、写错别字、修改痕迹的作品，给人赏心悦目之感，令人赞叹。二、学生写字兴趣较浓。本次活动学生们参赛热情很高，书写态度一丝不苟，都愿意把自己最亮丽的写字作品展示出来。在比赛结束后，学生仍以浓厚的兴趣投入到写字练习中并主动和同学交流、欣赏写字作品。但从这次活动中我们也发现了一些问题，比如：1．有些学生写字姿势不正确。在赛场上，

5、有相当一部分学生写字姿势不正确。有一部分学生的拿笔姿势不正确：有的学生执笔过低；有的学生执笔过紧；，另一方面是坐姿不正确：有的学生在写字时头趴在桌子上；有的学生写字时脊柱弯曲。2．过分追求写字的速度，而忽略写字本身所应达到的要求。3．学生没有正确掌握字的笔顺，在写字过程中，不少学生的笔顺不正确，爱写倒笔画。这说明我们老师在平时的课堂和训练中，缺少对学生的书写的正确指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势和态度。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。举行本次活动旨在提高认识，促进我校写字教学工作的进一步开展。同时也让我认识到提高学生写字能力

6、并非一日之功，而贵在持之以恒。我相信，有了学校领导的重视，还有全校老师不懈的努力，我们支显宗小学的书法训练会取得更出色的成绩。