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时间:2020-06-16
《《观察物体》教学反思 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《观察物体》教学反思《观察物体》是苏教版二年级上册第十单元的内容,这节课主要让学生初步体会从不同的位置观察物体,看到的结果往往是不一样的,学会根据简单的图形来判断观察者的位置。为了上好这节课,课前我做了很充分的准备,比如拍了教室及学校大门的一些照片,小鸭的照片,及小鸭玩具,纵观本节课,有以下几个特点:1.创设情境,激发兴趣。良好的开端是成功的一半,这节课我首先以拍照片的游戏巧妙引入,新颖有趣,牢牢抓住学生的注意力,充分调动了学生的积极性、主动性,达到课已始,趣已生的效果。接着再以同一个教室,为什么拍得的结果却不一样呢?这个问题的提出引导学生进行思考,在思考中产生求知的欲望。从而积极主动地
2、投入到学习活动之中。2.自主参与,探索新知。新课标强调“以人为本”,发展人的主体性。基于此,新课以观察小鸭活动为主线展开教学,分3个层次观察小鸭,依据课本又拓展了课本,创造性的使用了教材。设计时始终围绕着“自主参与,深刻体验”的学习活动,让学生在活动中增强了自主意识,从而主动的探索新知。并且注重个性化的教学方式。3.联系生活,实践运用。生活是现实的,丰富的,数学是抽象的,如果不把两者联系起来,学生必然感到枯燥、乏味。本节课大量地创造条件,让学生把课堂中所学的知识和方法应用于生活实际中。如让学生观察熟悉的小汽车,为老师拍不同四个面的照片,贴近了学生,延伸了学习。让孩子充分感受到数学和生活的
3、联系,数学确实就在我的身边。 本节课不足的地方是1、教学例1时没能抓好“前面”和“后面”来展开。 2、让学生观察物体时以谁为参照物强调不够。3、活动环节这一部分做得不够好,在给学生换位置观察小鸭时要求不够明确,导致有些学生没有真正去观察小鸭的四个面。
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