初中英语教学论文 浅析报刊阅读与学生英语能力的提高.doc

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1、浅析报刊阅读与学生英语能力的提高【摘要】　选择合适的英文报刊,并采用教师课堂讲授与学生课外阅读相结合的方式指导学生阅读,可以提高学生学习英语的兴趣,从而提高学生的英语阅读能力。【关键词】报刊阅读，学生，英语阅读能力，效果阅读能力的培养是英语学习的最终目的之一，它是学生收集、处理、积累信息的有效途径。《高中英语课程标准》明确提出，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近时代、内容健康丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。因此，能直接阅读

2、外文报刊、杂志，从中获得必要的信息，是非常重要的。一、英文报刊的特点近年来，我国出版的英语报刊种类日见增多，这些英文报刊一般具有以下特点：１、　知识覆盖面广，题材广泛，体裁多样。２、　关注时事热点，内容新颖有趣。３、　文字浅显，语言通俗，图文并茂，而且还辟有介绍学习方法和技巧的专栏，有助于增强学生的参与意识，提高学生实际运用语言的能力。４、　与高中教材基本同步，有助于补充和扩展教材内容，加深学生对教材内容的理解和掌握。二、报刊阅读的方法１、　介绍报刊常识及基本的阅读方法教师在课堂上应先让学生了解要读的报纸，然后

3、介绍有关基本常识，如：报刊文章的类型、版面设计和标题特点等。接着，教师可向学生介绍几种阅读报刊的方法，如浏览(Scanning)、略读(Skimming)和精读(IntensiveReading)等，以帮助他们根据阅读材料灵活运用这些阅读方法，在有限的时间里获取必要的知识和信息。２、　选择合适的材料训练听力题材广泛的英语报刊内容为师生选择听力材料提供了广阔的空间。教师应首先选好并下载相关的音像资料，之后组织学生进行听力练习。３、　适当精讲部分文章内容在结合学生的需求、兴趣和语言程度选择好材料后，教师可适当讲解文

4、章的体裁、中心思想、背景知识、写作意图、重点句型，语法等方面的内容，帮助他们深入理解文章。如在阅读文章“Howmuchdoyouknowabouttheworld?”之前，教师可适当介绍关于世界各国自然环境和风土地人情的知识，这样做既能引起学生的阅读兴趣，又能为他们提供必要的文化背景知识，有助于学生更好地把握文章大意。４、　将阅读活动延伸到课外英文报刊登载的内容往往贴近学生的生活，２００５年英国女孩TillySmith因用自己所学的地理知识在泰国海啸中救了约１００人的性命而被评为“年度少年英雄”；“世界警察日”

5、来临之际人们对警察职业的了解等。针对这些学生感兴趣的话题，教师可以要求学生在课外进行探讨，将自己的观点、建议和想法以书面的形式写出，在教师批阅后展示优秀的习作，或是推荐到报社等。此外，教师还可以组织学生开展知识竞赛、小品表演、外国民歌演唱会等活动，创造多种让学生学以致用的机会。三、报刊阅读的效果１、　激发了学习兴趣2用心爱心专心英文报刊色彩斑斓，图文并茂，内容新颖，时代感强，能激发学生的阅读欲望，满足学生的好奇心和求知欲，从而调动学生的学习兴趣和学习热情。２、　扩大词汇量通过阅读报刊，学生不仅扩大了词汇量，而且

6、学到了很多课本上没有的常用单词和优美句子；同时也学会了写作时的一些衔接手段，如表达自己观点的句型。３、　加快了阅读速度报刊阅读可以满足不同层次的学生对英语阅读的需求，学生可以根据自己的实际情况阅读难易适当且感兴趣的文章。通过长期的报刊阅读训练，学生的阅读速度明显加快了。４、　提高写作能力英语报刊都配有大量的图片、照片和漫画，教师可以让学生充分发挥想象力，为这些图片重新拟写图片说明；另外，有一些文章出自学生之手，语言地道、通顺，可作为学生读、背、模仿的范文，并在此过程中，学生还积累、丰富了词汇、句型、句式、习惯表

7、达方式。５、　扩大了知识面通过阅读报刊，学生了解了很多课外知识，如很多国家的文化背景、参加不同类型宴会的着装、美国大学的入学方式以及国外大学排名等，同时也明白了一些哲理，如成功绝非偶然，而是与自己的奋斗分不开的。６　、端正了学习态度学生通过阅读报刊深刻地认识到，科技的发展是各个学科相互渗透和相互促进的结果，从而端正了学习态度，逐渐改变了偏科的倾向，提高了对其他科目的学习兴趣。７　、学到了生活常识一些报刊经常刊登介绍怎样进行急救处理，怎样爱护自己的牙齿，做实验应注意哪些安全事项等有关青少年生活常识的文章，通过阅读

8、，学生可以学到很多从书本上无法学到的知识，提高生活自理能力。四、报刊阅读中的问题为了提高教学效率，教师在实际教学中仍应注意以下两点：１、　教师应该结合学生的需求、兴趣和语言基础，精心选材，合理利用，尤其在学生的阅读初期，教师应挑选一些简短、新颖、真实而有趣的材料逐步培养学生的阅读兴趣，帮助他们树立英语学习的自信心和初尝胜利的成就感受。进入中高阶段之后，教师要注重选择学生在书本上不易接触